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贸易经济
贸易经济
贸易经济,它通常不是以一种经济学的门类出现,而是以大学经济类的一门专业出现。当然,贸易经济也有时以一门学科的名义存在。

目录

专业简介编辑本段回目录

专业培养方向:该专业面向政府职能部门、工商企业等,培养适应市场经济建设需要,通晓市场流通理论,掌握贸易理论和实务的高级专业人才。通过系统的专业学习,要求学生掌握贸易经济基本理论和操作技能,内、外贸企业经营管理所需的经济法律财会数学金融等多方面的基础知识,能熟练运用外语和计算机技术,基础扎实,知识面宽,分析解决能力强,具备从事政府和企业经营管理工作所需的基本技能。

 

贸易经济
贸易经济
核心课程:产业经济、贸易经济、国际贸易理论与实务、消费经济服务经济与服务贸易、贸易政策、市场管理、物流学、国际金融货币银行学、财政学、期货市场运作、电子商务网络贸易等。

就业方向:毕业生可以在机关和企事业单位从事贸易管理和开展贸易实务、市场调研与开发、销售管理、现代物流管理等工作。

课程介绍编辑本段回目录

《贸易经济学》是研究特定社会关系条件下商品市场上形成的经济关系及其运动规律的一门经济学科。它主要研究其基本范畴和理论、所有制结构、经济结构、经济运行及其发展等内容。本课程主要介绍了交换和贸易、市场及其运行、购买力以及商品流通、价格、市场、开放贸易、对外贸易、贸易组织、贸易经营、贸易效益、贸易管理等知识。

南京财经大学采用的《贸易经济学》为例,该书由周肇先主编,中国财政经济出版社,1999年版。主要内容及教学方法如下:

第一章,导论,目的是了解研究对象和体系结构 ,采用课堂教学形式。

第二章,贸易的形成与发展,目的是探讨商业的形成、贸易发展历史,了解西方贸易理论发展与中国当代贸易理论研究现状,采用课堂教学形式。

第三章,贸易的功能,目的是知道贸易的基本职能与辅助职能及贸易在国民经济中的地位和作用,采用课堂教学和讨论会形式。

第四章,贸易行为及其发生机制,目的是知道贸易行为的激励、贸易行为规则及贸易竞争行为,采用课堂教学形式。

第五章,贸易形式,采用课堂教学、调研作业形式,目的是掌握批发经营形式、零售经营形式、批零兼营形式的概念, 贸易的三流形式以及交易形式,采用课堂教学及参观方式,并布置调研作业。

第六章,贸易结构理论,目的是掌握商业所有制结构、行业结构与贸易区域结构、企业结构及结构优化理论,采用课堂教学形式,召开第六章“调查报告会”。

第七章,贸易规则,目的是了解贸易规则的作用、体系与市场秩序 ,采用课堂教学形式。

贸易经济
贸易经济
第八章,贸易运行主体,目的是了解其构成、组织形式、连锁与特许经营、配送方式的一般作用,采用课堂教学、辩论会形式。

第九章,贸易运行客体,目的是掌握商品与服务的类型,知道服务贸易的概念,采用课堂教学形式。

第十章,贸易网络与渠道,目的是了解贸易运行的时间与方向、渠道,采用课堂教学、讲座形式。

第十一章,贸易空间的市场开拓,目的是研究农村市场的地位与贸易开拓、研究不同区位中区域市场的发贸易发展,采用课堂教学、讨论会形式。

第十二章,贸易发展,目的是了解贸易增长及其因素、贸易发展的趋势,采用课堂教学形式。

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标签: 贸易经济

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