人大新闻学院55周年院庆编辑本段回目录
2010年11月6日，是中国人民大学新闻学院55周年院庆，55年的风风雨雨培育了一代又一代的新闻媒体精英。BTV《天下天天谈》栏目播出节目《记录共同走过的日子——人大新闻学院建院55周年》，以下为节目实录：
主持人(姜华)：大家好，这里是《天下天天谈》，欢迎收看。今天是11月8日，是新闻人共同的节日——中国记者节！那我们也都知道记者除了记录生活的点点滴滴，也会见证时代的风云变换。今天，我们还会带您走进一座培养了许多优秀记者的摇篮。给您介绍演播室的两位嘉宾，这两位都是中国人民大学新闻学院的两位副院长，一位是倪宁教授，还有一位是喻国明教授，欢迎您，欢迎您。我们先通过小片来走进人大新闻学院看看吧。
不知道两位嘉宾看了这样的场景是不是也非常激动。观众朋友也许注意到了，其实我们国家只为三个特定的行业设定了节日，一个是教师节，还有护士节，再就是今天我们要谈到的记者节了。其实前面我们说到记者不仅仅记录生活的点点滴滴，还会见证时代风云变幻，他其实也是一个历史的记录者。说到历史的记录者，不知道在两位头脑中马上闪现的是怎样的例证？就是记者记录了历史，倪教授？
倪宁：今天的新闻明天的历史。作为记者，实际上就是现实生活、现实社会的报道者、见证人，他们要报道、见证今天的生活、今天的社会，以后也可能作为一个历史的记载。
喻国明：记者也被称为叫做“无冕之王”，实际上这是比较通俗的一种做法，其实就是我们可以看到世界风云，可以看到各种各样的社会场景，上至达官显贵，下至下里巴人，所有我们能够看得到的这些情景，其实背后都有新闻人他辛勤的，甚至以牺牲荣誉、牺牲生命为代价的那种专业的努力，实际上是这样一种情况。远的比如说像美国人经常讲到的“水门事件”，两个记者在一个只露出小小线头的治安事件，就随着治安事件的深度挖掘，挖掘出一个惊天大案，导致美国总统由于他的恶行而辞职。你要想知道当时他去挖掘这个事件的时候，当时尼克松是属于气势如虹，以60%的得票率来当选的，这个比例是很高的，他有全部的行政资源，他甚至撤换了当时负责这件事情的一个检察官，又导致两位司法部长辞职等等，行政压力很大的。
主持人：对，你想他是总统，他多强势。
喻国明：对，但是还是由于这些专业的努力。当然，他依靠的是民意的支持，依靠的是整个的这样一种善良力量的支撑，所以达到了这种东西。实际上我们过去的老校友，也是我们新闻系的毕业生，叫郭超人，是前新华社的社长，他曾经说过一句话，讲了记者特别重要的一个角色和作用，就是说记者的笔下有是非曲直，有性命攸关，有财产万千等等，这个职业不仅仅是一个谋生的职业，是一个非常具有社会价值的一个很重要的职业。记者站得很高，他有他的职业特点，也有人说记者是万金油，其实在今天的社会里面，我们有很多细分化的一些东西，某个方面越来越专深，但是它需要站在一个很高点上判断全局的发展态势，记者恰恰是这样一个守望者，这样一个议题的设置者。
主持人：他的眼界要宽广，他站得要高，而且他还要有社会责任感。
倪宁：对，就我刚才说的，一方面他是社会生活的报道者，是见证人；另外一方面，他也是一个引导者，他会从某些个他的报道里面会引领社会风尚，会引领，像船一样的，做一个舵手，对社会发展起到启示作用，起到一种引导作用。
喻国明：对，他是作为“言人所未言，见人所未见”，比如说作为一个报春鸟，作为一个社会情绪的一个点燃者。你比如说就像美国人经常提到的，比如说克兰凯特，说其实这不是尼克松宣布越战的完结，而是由克兰凯特，他实际上是在一线，他采集了很多很多越战的这些情况，然后用一种相对具像化的方式来告诉老百姓，这样的一个战争实际上对美国是不利的，应该结束这场战争。
倪宁：所以我们国家设立了三节，教师节、护士节，还有记者节，特别是记者节有它真正的重要意义。
主持人：现在我们就来连线全国政协卫视委员会主任，也是人大新闻学院院长赵启正先生。赵院长，您好，我知道五年前您是犹豫了很久才接受人大的聘请的，而且当时在您接受聘书的时候，您曾经半开玩笑半认真地说“这个聘书分量很重，也许有一吨重”，那现在五年时间过去了，您觉得这聘书还有那么重吗？
赵启正：我就任人民大学新闻学院院长，的确也是我的荣幸，也是我的一副新的担领，虽然我从事过许多年的对外传播，但是作为教育家我是不够的，到这里来，一方面继承人民大学的新闻教学传统；一方面和老师们、同学们多交流，也在不断地改进我们的教学和想到我们新的方向。所以说，今天仍然认为这个担子是重的，要认真地挑才好。
主持人：今天是中国记者节，通过记者的报道，我们过往的生活一点一滴都被记录下来，其实这个过程见证的也是我们每个人、每个家庭，甚至整个民族命运的转变。
在大屏幕展示的就是刊载有这两篇经典文章报刊的版面，喻教授，因为这两个文章的作者其实都是我们人大新闻学院的校友，不知道您跟他们有过交往吗？熟不熟悉这两个人？
喻国明：跟陈锡添老总还是有很多交往的，胡老师，我们只是概念上知道，但是没有实际亲身接触。
倪宁：胡福明老师，从我们新闻系本科毕业，然后，上了我们哲学系的研究生班，但是他一直说我是新闻系的校友，而且确确实实是新闻系给他奠定了从事新闻报道，对社会敏感的素养和能力。
主持人：他觉得是在新闻系的历练给了他这样的基础，有什么样有趣的事情吗？非常关注这两位老先生。
喻国明：像胡福明，其实他的哲学的这样一种能力的发挥，其实建立在新闻敏感的基础之上，因为在1977年，那样一个特殊的背景之下，四人帮被打倒了，但是四人帮所谓的政治和观念这方面的逻辑还很强大，“两个凡是”它在阻碍着中国社会向前走。胡福明当时就特别深刻地感受到了一种压力，就是说如果不把这样一种逻辑把它冲掉，那中国社会向前走是很难的，是有很大障碍的，所以他用了很长的时间思考这个问题。7月份他开始动这笔，顺便说一下，7月份他动这笔的时候，他夫人正好住院，这篇文章他翻译起稿都是在一边看护他的妻子，一边在医院当中写成的。这篇文章应该说是叫做“东风第一枝”，把一贯以来所谓的那种为书为上的这样一种观念，彻底扭转到以实践、以社会的发展作为自己的检验一个论点、一种路线这样一个正确的轨道上，如果没有这样一个标志性的东西，我们改革开放当然还是会来到的，但是它可能会延迟很长时间。
倪宁：实际上新闻系对学生培养，有一种对社会的敏感力，和对社会变革的洞察力，培养他的这个素质。
主持人：也是觉得可能不是一个偶然，因为两篇文章的作者都是人大新闻学院的，是不是这也可以从一个层面来说明我们人大新闻学院在培养记者的时候，对记者的社会责任感、敏锐的洞察力，以及他的一些专业素养方面，可能有独特的追求，才可以产生这样优秀的记者？
喻国明：过去社会上对记者有一个误解，就认为记者只要是笔头好，或者是摄像角度抓得好，他就是一个好记者，其实这些东西是记者的一个基本功，我们一直在教学当中，我们在培养未来的新闻工作者当中，我们都强调这样一点，就像汤·因比说的，说“一部人类文明史，不过是人类面对自然和社会挑战不断应战的历史”。那么新闻工作者的职业荣誉、职业使命就是为挑战、应战当中的社会脊梁、社会的力量来提供信息的支持、智慧的支持，那么这就是新闻工作者的职业荣誉。所以对于新闻工作者来说，一个的新闻工作者，一个好的新闻作品不是一个机巧的文字，也不是一个精美的画面，而是说它要有一种大彻大悟的智慧，有一种俯天仰地的一种境界，和悲天悯人的情怀，这样一种境界、情怀和智慧面对社会发展的问题的时候，他的一篇能够有影响力的，推动社会发展的新闻作品的产生，就变成一件顺理成章的事情。
主持人：的确是这样，必须有这样的情怀和眼光，他才能在每一个历史瞬间抓住这些细节地如果没有这样的敏锐，或者没有这样的见的，可能就过去了，为什么别人没有出来这样的文章。
倪宁：他可能眼中无物，看不见。
主持人：好，那现在我们再来继续和人大新闻学院的院长赵启正先生连线。赵院长，我们也注意到其实您一直特别强调记者最重要的价值观是对社会的责任感。在目前，现在这样的大环境、大背影之下，您认为对记者责任感的培养是不是也会有新的要求呢？
赵启正：新闻人的确要有社会责任感，而这个社会不仅是中国社会，乃至于包括国际社会。因为新闻的发展是非常快的，特别在卫星电视、互联网新媒体普及的条件下，阅读新闻、分析新闻，受新闻的影响，已经成为人们的生活方式了那么新闻人给大家一些什么样的影响？他就有责任感的问题出现了，要给大家一个健康的影响、向上的影响，为国家奋斗的影响，自己要努力学习的影响。这包括少年儿童、青年人、成年人和老年人。我觉得，新闻人的责任比几年前的社会责任更加重了，也更加严肃了。
主持人：刚才我们一直在说记者记录了历史，其实从另外一方面看，很多记者也因为自己出色的工作也被人们所记住。
像王瑶，还有刚才说到的陈锡添、胡福明两位老师，他们都是人大新闻学院非常优秀的毕业生，除了他们之外，是不是新闻学院还有很多优秀的记者现在活跃在社会各个方面？
倪宁：我们是一代又一代，一茬又一茬，不同的历史时期都有佼佼者，像胡福明、陈锡添，还有像王瑶这样的年轻的，我可以给你说，你比如现在在新华社工作的黄文，她是第一个亲临战场的。
主持人：她也是摄影记者。
倪宁：女记者。你像我们现在在《第一财经》担任副老总的谢莉，成为“三极”记者，到过北极，到过南极，登过珠穆朗玛峰，比我们郭超人同志登得还高。
喻国明：郭超人当时是第一个登得这么高的一个记者，报告了红旗插上珠峰的那个新华社记者。
倪宁：已经登上世界之巅，郭超人写的。但是后来，你看我们，像谢莉，比他登得高，还有黑龙江电视台的陈小刚等等也比他高，所以是长江后浪推前浪。
喻国明：每年中国的新闻大奖里面，都有不少人大新闻系的毕业生，在各个主要的新闻媒介的主要工作岗位上支撑的，也有很多是人大新闻系的毕业生。
倪宁：我们的韬奋奖、长江奖，然后我们中国新闻奖里面都有人民大学毕业生的记录。
主持人：是不是人大毕业生在得奖者当中所占的比例比较高的？
喻国明：如果从院校分布的角度来说，那一定是最高的。
主持人：对，我知道人大现在桃李满天下，尤其是新闻学院有那么多新闻记者在各行各业做出了成绩，除了他们自己的努力之外，我觉得人大新闻学院在培养记者方面肯定也有自己的方向。喻教授，能不能也给我们说说人大新闻学院他想要赔偿出什么样的记者？然后再加上自己的努力可能就成就了他们。
喻国明：我想一个学校实际上是一个现代化培养人才的一种程序化的工厂式的这种设计，但是我们不倾向于把我们的毕业生培养成一个工匠式的这样一个专业的人才，我们还是需要他有思想、有自觉、有高度、有智慧，这是很重要的。所以我们在培养年轻学生，未来的新闻工作者的时候，我们比较培养他，比如说大局意识，他的整体观念，以及对于社会的深刻理解，这有赖于我们人大本身的社会科学、人物科学的完整，所以我们在课程设置方面，应该说是着重于素质培养、能力培养，知识和技能性的赔偿当然也是很重要的，但是这两厢相比，还是前者更重要一些。
主持人：的确，随着时代的变化，现在当记者也不是一件容易的事情，要面对很多困难和挑战。下面我们也走进人大新闻学院的一堂课，来看看未来记者的风采，因为将来他们会记录我们的生活和时代的。
主持人：太先进了，我觉得刚才那演播室跟我们电视台差不多，是吧？
喻国明：当时建这套系统的时候，实际上比CNN所拥有那个系统的先进程度还要高。
主持人：您刚才说的网真是怎么回事，再给我们解释一下？
喻国明：实际上是思科的一个，通过网络来实现这种高清异地互传的方式。
倪宁：及时。
主持人：对，我知道两位教授肯定也有过去国外新闻学院考察、交流的机会，不知道其它国家的新闻学院是什么样子？他们是怎么教授新闻的呢？
倪宁：你比方哥伦比亚大学、密苏里新闻学院，还有北卡等等，他们也是一些大学里面，新闻学院，或者新闻传统学院，都是有一定的影响力的，他们教学应该和实际的结合比较紧密。
喻国明：我们现在学院里面也在做那个，比如说媒介融合的实验平台，我们的学生在学校这个系统里面，我们就可以既是做报纸，又可以做电视，又可以做网络，又可以做很多其它新媒体的形式，我们有这种媒介融合的实验平台。实际上我们新闻学院也在跟法学院、经济学院等等，这样有某种普通的专业知识，我们进行双学位的培养，合作办学，这样使我们的记者出来，不但有新闻敏感，有新闻技巧，同时也有知识支持。
主持人：我刚才还想问问，和其它国家有没有什么差距呢？
倪宁：差距其实有。
主持人：那是什么呢？
倪宁：比方美国吧，美国很多新闻院系里面，它对学生的训练是有社会影响的，比方他们办电视台，他们办报纸，他们做网络等等，直接产生社会影响。
喻国明：它的产学研一条龙非常紧密，也有很多媒体单位他就在学生还在上学的时候，就有各种各样的实习机会，或者说是参加各种各样的报道。
倪宁：他们办的一些媒体直接产生社会影响，比如他为社区服务，或者为等等服务，我们现在，就主要是锻炼学生的技能，或者训练他们的基本素养。
喻国明：我们在社会产品这方面还是有一些限制，所以我们学生的作品还不能直接，比如说向社会广播，向社会发行，这方面我们还是有弱势。
倪宁：所以这样我们还有一点各需挠痒的学生，基本技能训练这方面有这种感觉。
喻国明：所以以后也是希望，比如说像电视台、网站、报社，可以一起跟人民大学一起来合作办一些东西，整个的教学环节跟实践环节有一个更加紧密的关联。
倪宁：实际上现在的新闻教育一年比一年进步，所以我们对培养适合时代需要的新闻工作者，我们越来越有信心。
主持人：现在我们再和赵启正院长进行一个简短的视频连线。赵院长，我记得您曾经说过，新闻专业不仅仅是培养记者和编辑，同时，还要培养政府的新闻官，因为伊拉克战争就证明一个新闻官的作用不亚于几个师的兵力，那目前在中国的这样一个社会情况和条件之下，您觉得新闻教育和培养在这方面还有哪些提升的空间呢？
赵启正：广义的新闻工作者应该包括政府的新闻官、政府的新闻部门，政府和媒体的关系现在也在发生变化。一方面媒体视政府为新闻员，因为最重要的消息还是政府的消息，比如说我们房屋的政策怎么样？我们证券政策怎么样？这是政府部门出来的，所以往往把政府的消息作为第一新闻源。但同时，官员们又是新闻媒体的监督对象，它是两个角度，所以政府的官员应该有正确的新闻官，并且有新闻素养，明白媒体的作用，明白如何地善待记者，所谓“善待记者”，就是和记者有一个健康的关系，告诉他什么，尽你的责任，人家对你批评，你接受什么，尽自己公务员的觉悟。所以新闻官，或者说政府发言人应当受到新闻教育的培养。
主持人：好，非常感谢赵启正院长。最后，两位副院长对人大新闻学院未来的发展还有什么祝福和期待吗？
倪宁：我想，我们未来，我们新闻学院一定要与时俱进，不断创新、改革，培养出越来越好的适应我们时代发展的新闻工作者，这是我们的责任。
主持人：好，我们也这样期待，喻教授。
喻国明：我对我们对新闻人才的培养有十二个字的期待，一个就是要做到信息管家、时事顾问和意见领袖，这就是我们对我们培养人才的一种要求。
主持人：好，我们也用这十二字来作为我们这个节目，以及我们新闻从业人员的一个勉励吧。非常感谢两位嘉宾，感谢您收看今天的节目，再见。
