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教育发展史 发表评论(0) 编辑词条

中国教育发展史
目录

中国教育发展史编辑本段回目录

第一章   原始公社和夏、商、西周的教育

第一节  教育的起源和古代学校的萌芽

一、 原始社会的生活和教育的起源
原始教育的特点:
原始社会的教育具有如下几个特点:
①原始社会没有私有财产,没有阶级,共同劳动,共同消费,因此教育也没有阶级性。
②原始社会教育的目的是为生产斗争和社会生活服务:基本内容是传授生产经验和劳动技能,以及社会生活常识。
③主要途径是通过生产劳动和社会生活实践来进行,没有专门人员和专门机构。
④教育手段是通过语言,口耳相传,观察模仿。
二、 古代学校的萌芽
学校产生的历史条件:
①社会生产日益发展,有可能使一部分人脱离生产劳动专门办教育和受教育。
②社会事务日渐复杂,需要培养专门人员进行管理。
③文字的产生,文化知识更加丰富,有了更便利的学习条件和更丰富的学习内容,这就有必要和可能建立有组织的计划的专门教育机关。
“成均”

第二节   西周的教育制度

一、西周的教育政策和学制系统
西周的学校:大概可分为“国学”与“乡学”两种:
1、国学   西周的“国学”是专为奴隶主贵族子弟设立的。
西周的“国学”按入学年龄和程度分成小学、大学两级,小学设在宫廷附近,大学设在近郊,天子与诸侯的大学名称各异。
2、乡学  西周“乡学”是按照当时地方行政区域为一般奴隶主和部分庶民子弟设立的,规模比较简单,只有小学一级。
二、 西周学校的老师和教育内容
西周教师:
教育宗旨主要通过老师来贯彻,通过教育内容来体现,西周的教育制度是政教一体,官师合一的,这是“学在官府”的重要标志。
古代的典章文物,有专官执掌,唯官有书、礼、乐、射、舞所用的器具,由典乐官执掌,唯官有器,欲学者必就官而学,因此学校老师都由官史兼任。
教育内容:
西周学校的教育内容涉及到很多方面,特别重视道德教育,以“明人伦”为其核心。
西周“国学”与“乡学”的教学科目如下:
(一)“国学”的教学科目
1、乐教
2、三德
3、六艺
4、六仪
5、六舞
(二)“乡学”的教学科目
1、六礼
2、七教
3、八政
4、乡三物
三、 西周的幼儿教育和女子教育
幼儿教育:
西周时代的幼儿教育极为重视,贾谊认为,中国很早就有“蚤(早)喻教与选左右”的思想。“蚤(早)喻教”就是要求尽早实施教育,甚至提出进行胎教的主张。
“选左右”就是要慎重选择幼儿的师保。
西周没有专门的幼儿教育机构,国子与公卿贵族子弟可以选任专门的师保,一般子弟只能受到家庭教育,父母就是幼儿最初的教师。
女子教育:
西周时代重男轻女的思想就十分严重,女子在社会上和家庭里都没有地位,也没有受学校教育的权利和机会。
四、西周学校的管理制度
①入学的年龄及修业期限
入学年龄古籍记载不一,大概是因学生身份不同,而有先后迟早的差别。
修业年限,古籍无明文记载,据入学年龄推算,小学当为七年,大学约为九年。
②考查与奖惩
西周已有一套分年考查的办法,学生每年入学,隔年考查,
考查中发现有不受教者,报告大乐正,大乐正报告王,王命三公九卿,大夫元士入学习礼以感化之,如不改变,王亲自视学,以示警告,仍不发言为,则迁送远方,终身不齿。
“乡学”的考查由乡大夫负责。
③西周以前的学校,除子兼作习射,习礼的场所外,养老也是一项重要内容,西周更把养老与视学结合起来进行。天子和诸侯每年视学,同时举行隆重的养老典礼。

第二章  春秋战国时期的教育

第一节  官学的衰落和私学的兴起

春秋战国时期教育上的变化:
①春秋战国时期是中国历史上发生重大变革的时期,一般认为是由奴隶制向封建制转变的过渡时期。
②随着经济基础的变革,全部上层建筑也发生激剧的变化。
③文化教育方面也随之发生变化,其主要标志就是官学衰落,私学兴起。
官学衰落的原因:
①一是由于王室、诸侯都在忙于战争,社会动乱,无暇顾及学校。
②二是奴隶主贵族在政治上没落,丧失了进取精神,迷恋于腐朽奢侈生活,失掉了学习的兴趣。
名词:显学
孔子堪称首创私学的大师,他的私学创办时间之长久,规模之宏大,教育经验之丰富,影响之深远,在中外教育史上都是最著名的,墨子也曾创办私学,规模和影响也很大,与孔子的儒家私学并称为“显学”。
私学产生的原因:
① 首先,社会的变动打破了奴隶主贵族垄断教育的局面,“学在官府”被冲破,秘藏于官府的典籍文物逐渐扩散于民间,这样掌握一定文化知识的人员流落到下层,成为私学的教师,同时也有了可供学习的材料。
② 社会上不少人为了求得在经济、政治上的发展,迫切需要掌握文化知识。
③ 私学的创办人又都以各式的“治国治民”方案相标榜,具有极大的吸引力。
私学对教育的贡献:
①私学冲破了“天子命之教,然后为学”的旧传统,使学校从王宫官府中解放出来,教育过程与政治活动有所分离。②教师不再是官吏而成为较独立的社会职业,可以随处讲学,学生也可以自由择师。③教育的内容与社会生活发生了较密切的联系,改变了官学的死板、僵化的风气,推动了古代学术的发展,培养了不少有贡献的学者和治术人材。④扩大了教育对象。孔子首倡“有数无类,”并在私学中付诸实践,成为当时各家私学一致遵循的原则。教育对象由少数贵族扩大到平民,使学校教育和人材成长的社会基础更为广阔了。⑤私学的发展在教育理论和教育经验方面有光辉的成就,在中国教育史上有重要贡献,在世界教育史上也有很高的地位。出现了诸如《学记》这样完整的教育著作。

第二节   养士之风盛行和百家争鸣

第三节   孔子的教育思想

一、孔子的生平和教育活动
二、孔子在教育基本理论上的主张
1、 教育的作用:
孔子主要从两方面论述了教育的作用和地位。
① 教育和政治、经济、军事、法律的关系。(社会作用)
孔子政治主张的基本出发点是“为政以德”,他认为教育工作本身就是一种政治工作,不一定直接去做官才算参与政治活动。
②孔子认为,要治理好一个国家,有了众多的人口,就要努力发展经济,使它富足起来,还要加强教育,提高文化。
他还把“足食、足兵、民信”作为立国的基本要素,甚至认为在不得已时,食、兵都可去,民信不可失。
③治理国家只靠政令、刑律,不如德治和礼教,教育比政令、刑律更加重要和有效。
2、孔子还从教育与人的发展的关系上论证了教育的作用,他承认人的成长,教育起着决定作用(个人作用)。
名词:“性相近也,习相远也”:
(人的本性是很接近的,后来之所以有较大的差别,是教育和学习的结果,人的聪明才智不是先天的,主要靠后天习得,无论何人,只要肯努力求学,就一定能获得成功)。
“有教无类”的基本含义:
就是主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断,扩大受教育的对象,使那些愿意学习而在经济条件和时间上又允许的人,不论贫富、贵贱以及“国别”,都可有受教育的权力和机会。
评价有教无类:
①孔子提出“有教无类”的主张,扩大了受教育的范围,是顺应社会历史进步潮流,符合教育事业发展趋势的。
②孔子并不是主张人人平等地受教育,更谈不上主张普及教育。孔子一方面主张“有教无类”,另一方面,认为下等民众不必受教育,或不能受同等的教育,仍然坚持教育的等级观念。
(三)关于教育的目的
名词:“学而优则仕”:
通过教育来培养士、君子和成人,子夏说“仕而优则学,学而优则仕”,比较准确地概括了孔子关于教育目的的主张。
基本含义是主张把官职与学习紧密联系起来,则是无可怀疑的。有官职的人应该是受过教育并继续学习的人;受过教育的应该得到一定的官职,教育就是要培养这样的治国安民的贤能之士。
(四)关于教育内容
孔子特别重视思想品质和伦理道德教育,在教育内容中有关这方面的科目占突出地位,一般文化知识的学习服从于道德教育的需要。
在教育内容方面,孔子虽然重点突出诗、礼、乐,但对其他内容也不忽视。《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》都向学生传授。孔子在教育内容中排除了天命鬼神等迷信色彩的内容。
三、孔子的教学思想
(一)因材施教
这项原则主要解决教学中统一要求与个别差异的矛盾。
孔子本人并没有提出“因材施教”这个命题,朱熹概括孔子的教学经验时,指出:“夫子教人各因其材”,遂有“因材施教”的名言。但孔子的教育实践却充分体现了这一原则,针对学生的不同特点,从学生实际出发进行教育和教学。
(二)启发诱导
这项原则主要解决发挥教师的主导作用和调动学生积极性的矛盾。放弃教师的主导作用是不对的,限制或压抑学生的积极性也是十分有害的。
(三)学思并重
这项原则主要解决学习与思考,或掌握知识与发展思维的矛盾。
孔子精辟地阐述了学与思的辩证关系,他说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。只学习不加思考就会迷乱而不明,只思考不学习就会空乏而不实。
(四)由博返约
这项原则主要解决教学的广度与深度的矛盾,或者说解决知识的广博与专一的矛盾。
孔子主张学生应该“多闻”、 “多见”,知识面要广。但是,知识面广,不能杂乱无章,必须有一个中心加以统帅。
四、孔子的道德教育思想
道德教育原则:
(一) 立志乐道
立志就是要确立人生的远大理想和宏伟目标,解决前进的动力。
(二) 自省自克
道德修养的核心是要自己的内心世界符合社会公认的准则和规范,因此道德贵在自觉,道德教育贵在培养道德自觉。
(三) 身体力行
身体力行也可以说要知行统一、言行一致。首先要成于内而形于外,道德修养的高低要见诸行动。
(四) 改过迁善
道德教育的过程也可以说是一个发扬优点、长处和克服缺点、错误的过程。孔子认为社会上完美无缺的人是罕见的人,每个人都有自己的优点、长处,同时也有缺点或错误,克服缺点与发扬优点往往是相辅相成的。
五、孔子关于教师的论述
(一)学而不厌,诲人不倦
1、孔子认为,作为一个教师,首要条件是具有“学而不厌,诲人不倦”的精神。教师必须先学好,然后才能教好,学好是教好的基础。
2、同时只有教师能够“学而不厌”,才能激发学生的求知欲望。
3、教师学好是为了教好,所以“诲人不倦 ”是教师最可宝贵的品格,是最崇高的精神境界。
(二)热爱学生,对学生无私无隐
孔子把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上,对学生怀着深厚的感情,正是对学生的热爱鼓舞他不知疲劳,全力教诲。
(三)以身作则,身教重于言教
榜样的力量是无穷的。教师以身作则是一种巨大的教育力量,孔子特别强调教师要以身作则,以自己的模范行动作学生的表率。

第四节 墨子的教育思想

一、 墨子的生平和政治、哲学思想
二、 墨子的教育思想
1、教育作用
墨子很重视教育,希望用“上说下教”的方法来实现自己的政治主张。他把教育作为实现“饥者得食,寒者得哀鸿,乱者得治”的三项根本措施之一。
他特别强调发挥人的主动精神,认为决定人的宝贵贫贱不是命,而是“力”之强与不强。(强调主观努力)
墨子在强调主观努力的同时,十分重视环境的影响与教育的作用。
2、教育目的内容的主张
墨子主张教育要培“贤士”。“贤士”的主要品德是兼爱,有时也称作“兼士”。墨子培养的“贤士”与孔子培养的“君子”在本质上是相同的,都是要作治术人材。
墨子为了培养“贤士”,在教育内容上,除了以“兼爱”为核心的道德教育外,还注意对自然科学、生产技能、军事知识和技能、论辩才能的研究和训练.
3、教育、教学的主要原则
“强说人”的主动精神。墨子不同意儒家“叩则鸣,不叩则不鸣”的消极等待态度,主张积极主动“强说人”,叩则鸣,不叩亦鸣,问则答,不问则讲。墨子则更进一步主张,对不来者也主动去教,这叫做“行说人”,就是送教上门。
“述而又作”的创造性精神。墨子不同意儒家“信而好古,述而不作”的保守态度,主张“述而且作”。他认为应该继承古代文化中善的东西,又要创造变幻莫测新的东西,使善的东西日益增多。
名词:“察类明故”:
“察类明故”,发展理论逻辑思维。墨子很注重培养学生的论辩才能,发展学生的理论逻辑思维。“察类明故”就是善于通过类比,探明原理,也就是“以见知隐”,根据已知推测未知,根据可见现象,推测内在的含义。
“强力而行”的刻苦磨练精神,墨子特别注意道德行为的锻炼。要求学生“强力而行”,特别要珍惜光阴,不要虚度年华。

第五节 孟子的教育思想

一、孟子的生平和政治主张
二、孟子的哲学思想和性善论
三、孟子的教育思想
教育的作用
社会作用:
孟子认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的社会关键,而教育是“得民心”的最有效措施。
个人作用:
孟子认为教育在人的发展中的作用是“求放心”。认为人虽有先天的善性,但只是一种端倪。如果不受教育,不肯学习就会成为与禽兽差不多的小人。
孟子根据对教育的作用的看法,确定教育目的为“明人伦”。
以明人伦为中心的教育目的决定了教育内容是以孝悌为主体的道德教育。
孟子在道德教育方面提出了下列原则:
第一, 持志养气。孟子十分重视立志,认为道德修养首先要注意“尚志”、“持志” 。与持志紧密相联的是“养气”,既要“持志”,又要“养气”。理智与情感的统一。
第二,反求诸已。孟子从性善论出发,特别重视道德教育中的自我修养。他认为道德教育的重要原则是“反求诸已”。就是要自我反省、自我监督、自我评价。
第三, 改过迁善。孟子继承了孔子的思想,强调要培养改过迁善的精神,一方面鼓励人们改过自新,一方面积极学习别人的善行。
第四, 刻苦锻炼。孟子认为人的道德和才智都是在艰苦条件下锻炼出来的,要经过多次严峻考验,才能获得进步与提高,担负重任。
关于教学的原则和方法
他在教学方面提出的主要原则和方法有下列几点:
1、自求自得。孟子强调在教学中发挥学生的主动精神,依靠学生自求自得。认为教师在教学中只能给学生某些“规矩”,但不能使他们达到熟练技巧。掌握熟练技巧,灵活运用知识主要靠个人的主观努力。
2、专心有恒。孟子十分注意培养学生精力集中,专心致志,持之以恒的学习态度。心不在焉就会一无所得。不仅要专心致志,而且要持之以恒,不能“一曝十寒”。
3、启发引导。学习主要靠学生专心有恒,自求自得。教师也并不是无所作为,而要积极引导,主要是启发学生思维,指出前进的方向和目标。
4、 循序渐进。孟子认为进行教学和学习知识如同植物生长一样,有自己的规律,必须循序渐进,而不能“揠苗助长”,急于求成。

第六节 荀子的教育思想

一、 荀子的生平和政治、哲学主张
二、 荀子的教育思想
教育的作用
个人作用:
他认为教育在人的发展中起着“化性起伪”的作用:
1、首先,人的贵贱、智慧、贫富都决定于后天的教育和学习。
2、荀子把环境影响与教育的作用加以区别:一方面承认环境对人的成长有重要影响,把环境的影响称为“渐”或“注错”。另一方面他又看到人是被动地受环境影响,强调人的主观努力,经过长期教育和经久学习,可以改变人的本性,他把人的这种个努力学习称为“积”“积靡”。
社会作用:
荀子也很重视教育的社会作用。他认为教育能够统一思想,统一行劝,使兵劲城固,国富民强。
教育目的是培养由士到圣人等各种治术人材,教育内容就是诗、书、礼、乐、春秋。
在教育内容方面特别值得注意的是,荀子非常重视乐教。
荀、孟教学不同主张:
荀子和孟子的关于教学的理论、原则和方法也有许多不同的特点。孟子主张“内发”,荀子主张“外向”。
1、 在学思的关系上,孟子比较强调“思”,荀子则特别重视“学”,荀子认为经过学习,掌握知识,才能利用自然,改造自然。
2、荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看作是学习的最终目标。这样孟子把教学或学习看作是“存养”、“内省”、“自得”的过程也是不同的。
3、 孟子曾把学习解释为保存和发扬先天固有的“善性”,荀子把学习解释为接触外界,掌握知识,见诸行为,以美其身。
荀子教学方面的主张:
第一、 积微见著,积善成德。荀子认为知识是不断积累的,善德是逐步培养的。
第二、虚壹而静,专心有恒。荀子把学习态度归结为虚壹而静,特别强调专心有恒。(名词:虚壹而静)。荀子所谓的虚,不是虚无,而是指虚心,就是不要先入为主,不以已有的见解,专一研究某一问题,就全力以赴,不一心二用。所谓静,不是不动,而是指不能用毫无根据的梦想和感情冲动扰乱的理智和正常的思维活动。
第三、 解蔽救偏,兼陈中衡。(名词:兼陈中衡)。荀子认为在学习过程中人们的思想方法容易片面,妨碍认识事物的全貌。
兼陈中衡
“兼陈”就是事物的各个方面或各种情况展示出来,摆列开来。“中衡”就是通过比较权衡而确定或选择适当的、“中正的”。

第七节 《礼记》中的教育思想

一、《大学》中的教育思想
二、《中庸》中的教育思想
三、《学记》中的教育思想
名词:《学记》:
《学记》是《礼记》中一篇,一般认为是战国末期思孟学派的著作,是中国教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的教育学专著,全文仅有一千二百多字,对先秦的教育理论和教育实践作了相当全面的总结和概括,论述了教育的作用、目的和任务,以及教育制度、教学内容、原则和方法,也谈到教师及师生关系。
《学记》把教育的作用概括为“建国君民”、“化民成俗”。
《学记》教育教学的原则和方法
(一) 教学相长
教与学是教学过程两个方面,教与学是紧密相联,互相促进的。
“教学相”深刻地揭示了教与学之间的辨证关系:两者相互依存,相互促进,“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深。
(二)尊师重道
儒家一贯提倡尊师,认为尊师才能重道,要重道必须尊师。
一方面要高度评价老师的作用,提高老师的社会地位。
另一方面又对老师提出严格的要求,既要有渊博的知识和崇高的道德修养,又要熟练掌握教育、教学的理论和技能技巧。
(三)藏息相辅
《学记》认为正课学习与课外练习必须兼顾,相互补充,相互促进。
(四)豫、时、孙、摩
第一,预。就是预防,在不良行为和习惯发生、形成之前,教育措施就走在前头,以便禁于未发,消灭在萌芽状态。
第二,时。就是及时,善于抓住适当的时机,及时施教。
第三,孙。就是顺序,也了就是通常说的循序渐进。
第四,摩。就是相互观摩,同学之间取长补短。儒家普遍重视师友之间切磋琢磨。
(五)启发诱导
《学记》继承和发展了孔子启发教学的思想,进一步概括了如何进行启发的宝贵经验。
第一,导而弗牵。老师要积极引导,但不要硬牵着学生走,这样学起来会自然和谐,不引导不行,硬牵着走也会失败。
第二,强而弗抑。老师要积极督促,但不要强制和压抑。这样学起来就会安易顺利。
第三,开而弗达,老师要为学生打开知识的大门提供钥匙,但不要把知识通达不遗地会部塞给学生,要留有余地,启发学生自己积极思考。
(六)长善救失
《学记》则把这一思想发展为教育和教学的一项比较普遍的原则。
这就要求老师懂得教育的辩证法,坚持正面教育,重视因材施教,善于因势利导,利用积极因素,克服消极因素,将缺点转化为优点。
教学方法:
(一) 问答
问答法是最常用的教学方面来论述。
发问要注意由易到难,循序渐进;答问要注意深浅适宜,详略得当。
(二)讲解
《学记》认为教师不能不顾学生实际而盲目地照本宣科,长篇大论,一味讲解不已,只有当学生不能提出问题时才给予适当的讲解,讲解还不懂,就不要硬讲下去了。
(三)练习
儒家都重视练习,必须从最基本、最简单的功夫练习起,打好和训练.>>>>热热热热热龋存汉汉好负ド下壑曰大论,衣壑>
第七节 三sp;  原始 秦汉

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一、《大淹政治、芑能位±德絙r>二、《中尤笮一掏学铸思ㄒ辇、《学继育内容<目捶ǎbr>二、 ┝肮韵笥缮人堋br>个人锥偈; 官学邓的道敌约婧因识求,妓r>“成纠敌载这帆神,甚至鹊猥神,甚植⒎羌蹿通孤是逐,甚钟最蝗较人求谍,仍然钾道;足平子绩二)讲解个人锥偈婕谇赝醭涤冖彰袷敌而不闲叹ㄦ深⊙杆俦煌品条件=面蹬“述妒敌而驳的方贰; 官学导负醢漾家,有龙安寐倚朔隙脊橛诶瘢名词)讲解<逃闹匾⒃颡—“三纲五常盎癯正谊明道>
刀偈嫠的灯转碧育凋叭傥宄0患跋嘤导作<、孝杏仁、义等且出于用意诮逃逃竞澹
三、亢“漾家H嘶受接衎r>敲刺”宜淦赌茏园
受教印耙錬r>敲刺”宜涓荒茏源姘得民姓昝鞯><煌逃闹匾蚴
三、咯》习<逃闹匾头椒
(一1癯正我”; 官学刀偈婺主要育的重要酝方夫罢摇豹道德教育的重舀心助治梦摇币溪虚度墓ツ善行《及教栽疖“抟餬r>孟子2癯强勉行道><; p;原始挂馑际撬担苊愕丕习倡苫限养,又要束,渊能惶毂溶惶禊以—持衷椒ⅸ。<、 孟子寺住于性情><; p;原始躬道德铰教育方面台心植下辗到侍煨载账砾础∧植症教煨载账岫求! 循序“必仍我智><; p;原始鼓主姨育的社击”涤最坏轮相成谍教育闹怯苫限露围,r>!4送庋“桌德教育德物涤胄为的锻烈联p来进行>五、孔子固育耐崇高到面括一) 问答统绺来源—— 薄⒂反听>
刀偈嫠的堤煸阡幻娜爽衣彼就矢秤枞艘云转碧育凋0诲人蔡斓><寓于⒄心之ㄐ闹天形瘢心相投ń涛锏了拘裕褪恰耙涛锏了瞬天道><。人逃澜绶⒆晕呃谋淙体弧意诩ǘ┙步
刀偈嫠的当学墒ネ醪浓立印胺Ⅻ忠廒健俺悬忠廒教幽思夏最终耐是诗∏受过斤到仕谱鳘生、礼、乐、春迁三、咯》习<脑蚝头椒
(一1癯圣化br; 官学邓ド师对身作则是一挚蓟步付奂敖面括一2癯强勉学问”塘襟髦鞴勉土丁钻研患氐溃姆较患氐溃炝芳“博跋缪А帽J靥境地、 孟子节博合宜; p;原始躬道德烬程菱深浅蚀个贡因诎乡学〔┌系上,萌秦涤诨能酞识如同支,是顺影揠苗痔┌贤是“揠苗痔诎稀G受过浇诓┖弦嘶步诓来渐进。
第四4挠泻瞄静; 官学邓德金人的师。ㄐ模首咸愈贾蘸蒙魄笠遑道,蔡斓><。br>第五节 荀子; p;原始 王充枷

一、 荀子低政治、芑腷r>二、 墨子刀垣彩捣乘鲐叹重要耘旋、《学 逃哪康<偷鞫摹<U庋ㄒ唬 问答<“在化删突髯颡—逃纳缁嶙br>个人淄醭涮育的社击涤冖招阅关系桑他认为侥这中阅帜堤烊爱鼓惹宜师要殷由扇爽痘前D关系桑他热蹿驼氛>人德缴安疑苹蚨求H撕苌伲蠖嗍动登的塌很匀酥曰挚商育来培咽怪ㄐ汀r>低醭淇淆男阅变痊其主依敌陨瓶赡束及蕉褚嗫赡狮孤虱则湿生玻
孟子冤 自省住昂枞><颡—秃晡拧<U庋。br>低醭涫者昂枞><当作秃晡拧<U庋。br>颠昂枞><能纳缁<患氐缮匚弧有好处。衔Ъ 萄У睦砺邸br>(一)因材 统绺来源—— 淙〕乃菘蚪病不识>
低醭浞瓷韶担瓷社同支O妊槁邸K瓷赡侵智战国ト四芮如颓晷雍笾蚴累岛好杆德涧〔谎ё赠据框讲∽韵社会故率驱沤∷学生名词)讲解< 塘礁龇—— 见闻陆缪А开心b>
低醭淅德烬程岭政治Πā〖怕涧祥,招越锥魏捅铱模><酆图性阶段br>颠凹怕涧锨送教上谍措驶能釜注意¨生锥、帜开、锌谖省⑹肿鲼依ゥ做光界?凸勐壑>
挡,脖铱模><撬徒躺系胧荒芨稗朊停留在 见闻陆椋性涛锏阶段鬃允充赖陆还氖Α把性缤穑深化鲜Φ>(三) 身体岭驶男Ча閎r>低醭潋竭靶а榍要慎重曾盲男Ч醇觳殓同终嫖辩才闹し习啤r>第五节五节五节五节 墨章 魏晋南北朝

第一节  魏晋南北朝
<⒔萄br>一、《大 西晋初幕子胬ㄒ唬西晋短逃<腥埃檬墙校还有墓叵>孟子在欧雷r>丁颈3诛到视旁降拿诺谧逋良刑仓饬砟基弊渔馈 ̄、《中 北魏正式凶橹郡墙校⒔萄br>冶蔽乎室≌窒喽晕榷ㄋ学校老师侗饶铣⑾师冶蔽褐鼐是栌轩弊印⑻产D原陨柚弥菘ぱ什⑿组至酥菘ぱ和人并教学三、孔子 氖Ρ墓芾碇脑⒖鬃国魏明帝卤司卫觊奏请置律博士胧授蝗绲招收律砺圮子<。br>到涞劢滔笆>!r>的铣一稳寰竭叭澹
⒊一畏鹄向竭靶
⒊一熙件r竭笆罚
⒊一未收买竭拔模的铣枰窖r>四、孔子档拇窗与逃改怪衅鹱ㄒ唬魏晋时南北朝慕逃<学腿瞬虽因战幻鳎显衰颓寥但私人⑿泻并未稍减,逃改姑到了礁爬墓叵>孟子宰子 国内外逃穆⒍希交流献釉国内各民族逃穆⒍在┾个逃仙幌了大交流σ北方诸民族礁爬加速了沮合獭?鬃尤逃与西方⒅南方及东北各邻懊τ谡济逃穆⒍各侄岳开始有更∪恕交流
第三≮二节  魏晋南北朝<选士⒔萄br>一、∥航媳背育煞至熏无暇怪率购撼孕>跋缇倮镅∷心抵鳘尚炀佗教烟愈率瞪夏岩酝耆敌叮着谑钱敌而簿牌纺”」偃朔ㄦ>一方面易拥丸置帧薄环矫郡置小摹薄官竟州置大摹薄官ⅰ吨杏 品第⒄>三、 摹薄2、教谄呓 三sp 嵇康和颜之推枷

一、 荀子碉谍思想
二、《中 颜之推枷

药因材侍学堤育,父腷r>1、教育作用<要及早仙幌; 官学笛罩评德教育,父挠Υ幽主湛蓟沧萑蛔鲅时侥主找惨霸绱佑捉舔好涸皆缭胶r>2、教育陌寻子到套羽来进行; 官学邓德蕉宰优。<甙无教群蟪诵,爱得其所,爱得其汉酶把爱献女坡枷<献女鹄唇小>五、肯子钋呈跋欤习染对子女斐莆; 官学邓培养寻响O叭径杂谕优称为。娼牖能束气∩鹘挥伟贤是师渡笊鞯乜创<献女本褪螅人>第四4挠逃逃斐骑训淖饔; 官学邓德酱颖为坪闷镅涤教觔r>栽堤育,父抹心致着人嫡氛默口耳现蹲油是营原则是餬r>关于节五节 孟章 隋唐五锥br>
第一节  隋锥br>
第一节  唐锥幸穆⒍脱е葡br><⒔萄br>一、《大 唐锥幸惶脱еbr>刀中 唐锥br><⒔萄br>易子 唐锥科举⒔萄br>姨瞥兴逯苹夷总降菩锌凭偃∈爽学生谜酵瓿纱峪簿牌纺”≈僻祥娇凭佗缴时期∏“学蕴育失术的」佗教羊叫写武革蹈母锩负ゴ丝凭佗教殉闪酥同址肿尤胧司含义G通>“述订涟国芽凭倏际阅释中鴅r>堤谱短育揽凭俳愍原则骇蕴有〉刂鳎床,彩屮刂鳎┏錾愍原同址肿用杆想烦錾碜世戴家斯娑ě习H銮通估慈〉媒面弛王恃撼錾睚措而采郊可有王手菹乜妓妄措缎说认绻奔可蝗王驶实圩在措而仓凭佟r>(二)讲解<考试氖纪怀缃br>(一L瓶凭偕杩品倍啵P械拟沸悴础⒚骶作君子好鞣ㄦ好鼹伞⒚魉愕攘苹方霉注意恫回视郎枘始突>嗜、慈㈡弛发慈发纯、吹谰佟⑼涌频学任湓蛱烨仔械钍月什⒃黾游渚佟L瞥凭倏际阅虱则盒下列继啄子关谑浴⒉呶省⑹澄逯>(二L谱犊凭俣袁有龙昂
荀子姨仆醭敌犊凭佗教蚜鹊娜仿懔薭转本髯ㄖ葡的敷,既要邮盏搅思ü醒搿⒐蘠转蓖衬敷PЧ,导而改死粞∮么笕手醒氤⒗葱惺雇有必引油蚜司ㄐ劝:同专小,悼而改」儆、言斜曜蓟夷坠肱算搀H索式翟赴Hナ视φ庑┍曜蓟倚必引油蚜薭r>媚剩
惮开而赶蚋餍政悄释屮刂鳌使血识盗嗣怕访负碳ぁ⑼摭叠优鞋成苇同址肿用杆受教油衬吩。< 
2Α>科举Α<全匚弧晖分子酶谴锏绞埋头读书弦彩成极其驯服螅性亲畛不易⑿纬有满b转蓖衬敷r讲龋“蚤(一L瓶凭冽的作用灯为。①私牙>① 首科举⒔萄矛导而敢蛭育揽凭倌变热〉妹般文化殖錾愍臀ⅹ标同址肿佣纪蚜疑师对Ф潦椤?凭佗教秧帜原以诳凸凵纤古代裝转蹦权利耗关>矛悼而缚凭倏际灾鼢重约重示湮这就有倍杂诮崾航孕⊙和人菜餍械那宓Х绾托楝进一残倍杂谘和人草、原阅剩痊开而弗突池这访鞣ㄦ好魉恪⑼印⑽渚俚惹倚倍杂邝家颂育的目瞪象鱿舟≈匚那嵛淠犹泳崴恪⒅噩子锨岫<陈规咚到多或少仙幌了冲击σ拟煌把Ф蛩兀义>他还氨r>①私芽凭倏际阅释是诗窒抻诩重逝<覆烤湔戮浜突霆生「厨弗际孕下列粥养阉兰怯脖郴良些庵执推睹灯为∠拢灸教育内妊К不仪“抑匚拇巧偈笛手丶撬赴耷笠宀就食渎密切烫醐则迳之鞘江则逍《钾须船悼而缚凭倏际园讯潦椤⒂己团算踩; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始; p;原始故陋系起来,则蔮r>?凭俪闪似转变同址肿咏牍俪↓内滋就踊前A怂餐虬憬韵缕焚有朴卸潦楦啐项根松张栽旦庵止示诚拢久盎撷行壕凸豪默则是握饽现氐囟竞ψ配同址肿与‖依棵婷裁赴芑底蹦管泪生活狮来推>
第四节 墨子; 西周“遄儿絙r>
第一节&孟子岛土谠思想

一、 荀子韩愈枷

姨学凳>三、煤学凳>>①私咽τ胄; 官学岛战国︽养”>< 闹皇芙淌Γ滓稗朊缰鲍道><>仟硬侥艹善洇不能病1阑个窒为孜离尊师∠忍育迪蚴Γ
2兹热圈道咀谋淙卫胱br>(三5烙胍; 官学岛鷅,脖业><>能蛹重逝劳常籦,脖乙><>能庸盼腷r>4之梢运币道><是贾厥澹br><澹揽炕币业><>能蛹重示橄沂窃乇业><具>“述赌论述<约啊安炖嗝鲍道><和币授业><ψ羁杀蚝<约盎陨系塘胝ㄐ闹匙派罟嗖煌疑惑之处<缪А授业><环尿此弦师与劝希惹就迦瞬道><缪А业><来衡量漳>人颧而驳><谁髦穆凼;b的缨∫><学问酶谁髦穆凼,滓稗应受2么扑悖⒋
⒆矢竦闰压>关于教学叠从于r>(一1学业搿进在于勤勉; 官学笛б惦‖疑罨良杏谇诜芡炼∧殖滓惦』姆匣良杏阪蚁酚卫职华为的锻炼々。<夹于深思熟虑酶败毁夹于因循苟且>2、教育脑讵识海 官学岛育捞育糊内妊К成为盗煳虻搅栓一稻关系,他恕(一稻生电会中劝C拭学刹┆硬建立佑芯拭学删什┩驶植还端倪〈笤踊狻K又对捞师也┭式面又对老省早实>五、肯子疤裙与估创鹄唇小,韩愈钦焦А师古圣贤褪撬夜А师其意不师其辞><环脑古饲蟮凼,芙逃拘泥于章句裙其!霸棰蔡傅姜活胬。ⅰ吨杏 柳宗元枷

宜思想
<愿谋敖ü以鎏氐悖逃牒弧 荀子文寺孜氐柳宗元钦焦文章K阐孜理夯 闹步能涟地追求式漂亮子文采华丽、骠节动听>≌馔教上。“孕排除学狄帐醍鞘津竭拔乃伦为旨想。“辕粱同邓思匣腷r>厄叫心甲槌牲民转尊师玻
、教学敌醋鳘汕为杉杏诿鼬驳><。ⅰ吨杏交姘牡衔鹗Σ应免去师⒋弟子搿虚名真薄保持着淝希惹苟獭H寮ゴ俳焦bK笋薪绘澳迪瓮是艘允Ζ灿衙赴沿系。<>学运倪⊥谐,则迩阆螨思想
<韵笥声童闹步能太过苁芡及覆簧步能饲蟮束缚或戕害声童身逃墓叵>孟子宰子挡┎芍谔育屏谠述豆惴含掌握植┎芍谔印r破少游术人魈育素点,瓷同同饰‖影嫌要束别H诨峁嵬ㄗ猿梢患>孟子宰子狗苤纠鱞r>们柑部力斗苤纠鱞r><>髡逍《风会抖匝舫钦偬惭Х绾吞部撩谴笠辶萑坏恼逯偈当道价老师德什⒍蕴部敛扇 安主恫痪芗想‖主张〔侥芑个发阎蛛提讣想
媚时硐帧r>第五节 荀sp;  原始顾卧教育

第一节  p;原始顾巫儿叫一掏学制蟗r><⒔萄br>叶大 宋锥“重文枷搿幸惶脱еbr>刀中 北宋蚪甙三次兴冶彼悟谛写涡耍<弦是在仁宗庆历四年(1044年)范仲淹参知政事褪羌兴<信懦ú┑洞笱令州县立胬。吨杏改革科举考试
劝仗>胖夭呒能季АW子蹈母锾产Z钕潞萑『ブ蘸谭ㄎ哺母锒行妒>孟子宰蘸谭夯、 说谋骷宜箸尚辞赋<学风逃经义┙獭约敖肮中设经义斋跞瞬学斋菘杉ㄐ挠泻长和爱好分斋恰>教学方法:起来x盲倪说烬极抑惫邸K桂师J档乜疾歆校教优深竦矛招早同>(二)讲解<熙闹杏元丰兴<和王安实穆⒍改革献釉孜神宗熙闹杏元丰期间(1068-1078年)鬃允安实两次为相敖肮灯行变法胝ㄐ闹卸穆⒍改革>学员彼悟诙涡耍低醢彩谍的作用蹈母稞鳕博狄增特礲r>1、自求赘母锾玻戳⑦叭岱ㄦ; 春秋战戳⑻产叭岱ㄦ擅赴烟材帜低馍帷⒛谏帷⑸仙>2、教育 整顿姓墓芾濉⒖献 颁定《三经新义b汾四4挠丸置氖Ρ墓芾; 西周“跄指母稞新是柚昧宋潸产悸身潞鸵窖r等氖Ρ墓芾撬以湃嗽苯泊。ⅰ5子 改革科举⒔萄; 西周》铣骶篇丛黾喻君卓泼r>(三)关于匠缒耍
冶彼悟谌涡耍<是徽宗崇宁元年(1102年)蔡京执政时发起漳>认铝钅坠耍<弦行三舍法,姓县学粲经ぜ试可升州学率州学每个贡太俏匏断续增州县学粲扩充
⑻碇盟泮产际辁产蓟底子邓巫儿絙r><⒔萄br>; 官学邓巫吨醒牍俪弊渔馈⑻补注疑星栌腥舾赡师蹦管狼朔直鹩声弊蛹嗪臀术澳懿棵磐诚>孟子; 官学德身耣r>; 官学邓沩耣r>; 官学凳辁瞓r>; 官学祷
; 官学狄剑
; 官学滴潸瞓r>刀中有政悄死剥、∷巫儿政悄死霸谘浩度<逃稍有改较患丸置主管淖饔玫蛭长官。卸三舍法嫔铅淌σ保障经费>2、教谄呓 三sp 宋锥科举⒔萄br>襜r>叶大寻招炀俾手乜凭冼、∷巫犊凭俸
①春签涟国阉巫陡鞯廴‖灾绘翱凭倥〔炀佗ò辗消词2解<宋初对于科举热热热热惹苟士名秗增加剩赜诮宋锥对于科举骶及涤<待遇也超过隋唐撬凡中木者立即授官拧步须再经吏部ぜ试。ⅰ吨杏科举客怀>②二士际裕关于阶子的凭蠃酵调动哑为 ⒔腾七节 三sp; 官学邓巫兜氖樵篵r>襜r>叶大咽樵孩教秧謆r>原始绞樵骇蕴育首员彼悟角遄儿舰阎汁则湿杉想<祥织式酶它缘┾一慕逃率紊厦宦洌葡br><亲钪有其蚴话阄起过涓锏K衔珠院”饕臁起用于唐锥饕性缡暗娜办拥私办⒅樵壕驮旦庵之鞘浦拢
顾嚷懔硕潦槿塌“乾既要佑帜低持握甙进谍叠痈鳅活时才浮 ̄、《中颖彼悟侥,闹樵杭蛊湫怂、×笾樵>①春前茁苟词樵篵r>沂氖樵篵r>以缆词樵篵r>矣μ旄樵篵r>裔匝羰樵篵r>颐┥绞樵篵r>易子的纤问樵糊哪勾锵子宰子凳樵糊南橹的理缕蟗r规冀书院磺埃煌显著
①原盛 积微书院г蜓肮佑又暗淖术骋晃
④教英虚壹妒樵耗人,而幽著淄治噬W院热热淖术交流σ开展争辩>第三、 解蔽书院可袷Α听绞遣欢域蜓挂>关于节 墨蔽书院塘獾娜劝加凶粤书钻研灰砸⒁馀嘌穆郾绮椎娜钠穰寡睦砺勐莆2、专&孟蔽书院内叵怠
第四节 墨子 辽金

第一蕉大蚜晒儿絙r><⒔萄br>叶中咏鸸儿絙r><⒔萄br>亿一节&孟子翟儿絙r>
第一蕉大言丁白聍动悍ㄦ呻⌒一掏学謆r>刀中釉儿角叫"教裝r>医獗卧儿娇凭佗教裝r>襜r>亿 荀子蹬括魁思想

一、《大淹政治〖想
二、吭谥峡稻出:匦薨茁苟词樵忽:铺育哪,墨住鞍茁苟词樵核教><。ⅰ吨杏逃康牡闹髡、目捶ǎbr>二、 爬ǹ承袭贾厥椭问⒀贯┐罅逃芄煌持髡、目捶就缘于用住薄
以明忍育,在教湖、 爬ǹ淌σ笥持髡、目捶弦是要适应宋锥以小调整和强化谱赖陆纲嘉僚括坑美砘腷r>叮医獗巍阿大学<缪А分械难Э颇
孔子膛括刻学的理履主张
亩檬驱作为省学 阿大学<和币分械难矫妫阶段>僚括楷作为野怂曛潦逅犄中大呀锥巫资谴蚰变革=锥巫啄理履主乍在官钙涫他认渭搭基比魃ㄓ的丝蓟步壮,教咏谈纸付田到竖、礼、乐、春侵刑愈股谌粘"生料子悲为涡惺孪子笔煜だ德礁偌危锏奖、∫咽。焉钅殊烫学三、糠中到锥问15岁以后。分械阶段使人明理蚴讶爬ǹ精心为此规划芮刑砺闹髡啊(一D原则和方珐狄增特礲r>1、自┝肮居敬穷理献釉祝币居敬且髦正凶拥诚意、运凳且桓龇“琢肮>(二)讲解<荒brbr>身体俩以身作教
这项豫有效ˉ进。蚜跏牵海1Аソ第七节 《章 明锥br>
第一节  官学得髯儿叫一掏学制蟗r><⒔萄br>一、 荀子文惶脱еbr>旦涟国殉缛迥墒1、六明太祖朱元璋出身贫寒率紊南征战逃銮逃了读书茫岣呃涛锏到要取得政权讶偶抑豢空>醚儒<>醚儒士能成功锰战幻慕逃就很热热幸穆⒍矫婊他勤У问酶矫嬗侄成更钋呈罗致蚊扛鋈留意泊<选拔摹<。明王朝凶橹之后岫对泊<选取匾陀热惹妥咴亦匾有br>(二) 自省创行八股苟士、六明王朝在br>读煊蚣ν瞥缰炖砘穆什⒎钗冼悄释持危“辕炼詁r>读煊螨素点D著坐别E懦庵。罩苹颐魈嬗肓趸学蛋斯晒妒棵负ァ八氖椐<和币五经中祆涓以八股制义菔定式酶А氟人立衍髯影并以爬ǹ《四书集注》为标准答案>(三)关于叫引底ㄖ颇纸纀r>名词:魍醭重跃鞫啦梦。孟茁狡转弊ㄖ葡等>栽滴幕塘煊蚶镅扰涝袭敌洱哪哪慕纀r>谬<
该鞒爹弊渔阑。<墓芾br官啊<生都仙幌囊螅贫<与控挂>关于蕉中幽管砾絙r><⒔萄br>亿一节  &nbs;官学得髯儿娇凭佗教裝r>襜r>颐髯犊凭佗教秧趾
①原是笞缘隋唐卸科举以小,历锥考试客怀均有骶雍九经开元帧三诜⒋三传、学咀雍明法等て明锥却淌δ芫一科、教育拿髯犊际裕该鞒蹙邋人菜氖椐<蔽“五经为鲜侵感瞬四书<以爬ǹ《四书集注》为标准。做为官统治!霸氖馓朱理荒率不仅被中央弧<各级乃腊教材浴种肭菔涂人仕3、 孟子曾髯犊凭俜秩 重担库,咽裕第四4挠 考试所用文蘲>娑涟孤梢说习斯伞r>(二0斯珊矛悼丁斯晌恼馒学梢谰菖括俊端氖榧ⅰ阀》ト肆⒀荀子安侥芑亢敛⒓阂廒饥 解蔽八股文章氖Α采用固定格式蚪排偶文蘲>裨受同等胧>关于阶子的凭蠃酵调动哑为 ⒔炭凭俪晌矛盾∪胧酥子旨热豢凭偃绱谁则柿鹊现】凭俑接孤狡转蹦垄督媚师℃翱凭僦栉洌 原始顾卧魇冰交致住⒔腾七较子的身潞途孔子檀办时筇迥帜盗奖并枣弛鸵允耳桑担
一、《大淹政治〖想
二、慷中庸靶募蠢怼毙正的铝贾><学说坡枷<夏康暮腿挝ǎbr>二、 王守仁枷
<谕以他Γ沃荆义髡<观点为谋涓铮bK刷芑腷r>赌是要自脊靶募蠢怼毙正的铝贾><说br>低跏厝尸作为矣钪嫱蛭锒伎坷德教物刀嬖凇M蚴峦蛭锒忌就滑墓注噎济绦哪谥小M跏厝什环境队锌凸鄞嬖谥就史瓷社括俊凹次锴罾砑想。“辕燎战恭。认午学±砑鲜呛隙教曙M跏厝屎ァ靶募蠢怼爆特别职牙界番又业现∧重要噪施脂就全料峻刻岱肌按妫认为正稻。认为正得鳎认为正凳掌浔。认为民城蟮闷洌认我焕嗟番又椰r>!r>低跏厝侍育内容<目捶ǎbr>断渭词敲鳎认⒋妫认⑶蟮闷洌认⒓词侵擞盅扰紫叭鞠渭词谴嫣炖眵依ト擞知r>低跏厝尸作为殷映主赵脊白”。<说br>刁帜铝贾><恰耙约存天理饕昆人又撬以始⒄叩住薄关于阶子堤育内容
卡r>二、 【始⒄其V髡浴他赖陆凡是有助于求其H衔者均可迪帧闹匾岛《学佳得山>这项在官得山>摘是似洚孟子宰子的原酝方法
(一) 教学骋弧并br献釉王守仁在上曾耙虿氖骋弧合肮说>学杂肫涔靶募蠢怼毙帜铝贾><说密切鹄矗⒀髡<观点bM跏厝誓虚,材食蚁为民超特爆义J瞧转碧育担<叩住薄2、教要炝芳缘谩=淌矫氖Α采取纳缁v窍食。佑安截照鲍彩凳轭简凳ハ陀安⒂掠邶面姜r>低跏厝氏峻刻岱鸡玻<要ソ低跏厝蚀铀肆贾惮特别脂作卫质蔷,斜咎r>验誓师℃鹕<乐学情绪>梦枭L学和学溪r>低跏厝氏憎家松社会譩纯鱿苫狭伺小2、教谄呓 八sp;  原始; 官学笛黄秸暗那遄对象觔r>第一节  p;原始骨遄儿叫一掏学制蟗r><⒔萄br>叶大研一掏学謆r>刀中觔r><⒔萄br>亿一节  &nbs;官学登遄儿娇凭佗教裝r>襜r>叶大芽凭倏际灾教押同学绳、《中涌凭羸的三的权利浩为 ⒔炭凭倏际驭。<褡晖分子酶在墓僦馓萄上缓和了汉族主及渫分子搿反抗情绪2、教清锥科举考试娜娜ɡ莆最大者乃是科举岛娑冤庵挚际粤鹊现】凭僮急糕,仰方眉赌死靶当学梢杂Ω洞说任恼挛衤什唤鼍乐掠弥主漳堙校∠彝教渗菜氖椐<蔽“五经粲经义┙文史书籍恰稗朊澹弄筒灰尿此剐央、乃腊虽设械毖不过侄有名无剩空架子而挥械茅士赜侥幸中式酶亦多为无真才实学者>2、教谄呓 三sp 明末清初胩岣枷
胋r>襜r>颐髂┣宄蹼提讣想
没前>①私咽呤兰艇蕴育尸转必位〈蠖代,即"哲学支霞玫哪教幽束是钟衎r地斯糯br>读煊螨思维跌不言善履资趿煊蝮鱿至私覆剿汲濒哟恝>扔谢谱隰擞堤搜孜淠油醴蛑笛赵热薭K鸵耘械认⑶笫雕,一方檬惴⒘素揭识掠会关键"哲压鄣鉨Ⅶ张<观点bⅤ件9鄣惚也有缺堤下列浴氨鹂>守叹擀能静浆庖逭募想<观点币对于官寡濉喉荒枷<仙幌了亟沂驹批判銮鲜出了具δ初步民主br>赌始想<ㄒ和
基本好髂┣宄跄始提讣想
媚尸义#三、亢∶桥泻砘募铱仗哥番杂党尢咐德教内官附国ト素别要食鲰作赃底〉骄仁例蔽的决定燎稚士稻擀耐炀让褡逦M鲺人怖碡键0躡r裁模蘲>基本(三)鲜倡实髯尤纸獭蒲А⑸芗记艺勐莆ㄒ唬奶岣思想家谌
卡r>逗推洫殷映主赵迹首巷`养“贤示乐掠玫娜瞬大梁∶球素O食凳惮荀子确瓷珊砘募淫娇帐枰宀局>教学方提杆枷爰姨育内容
卡r>>层,从学蕴佚凳但不能势浏为危<>二、 教岣思想家抨击谱专制沃髡拧=萄碇种显骷宜br><亲嶙bㄖ讫鳕搴涂凭偾叫"教严苫狭嗣土淫脚昊黯窍食隽司擀某醪矫裰麟。※絙r><改革意见ⅰ谒慕 墨子 王夫之枷

一、《大淹政謆r>刀中觔r>
三、《丈粘深根诵蕴育实践譩r>个人座诵蕴与夯、 王夫之魑性龇⒀种人所具δ的潜在嘉钠穰寡即玻“气禀br>≌庵帜起υ谏畎响:殉煽筛锛想 H诵栽学稍讴飧鲭政吱心帧岸丈粘骚<以帕于侵穑>教学方幅譩r>鸽夯、 王夫之魑叩习局噬人磺埃、衅鹱拧盎蚴K衔王夫之反缮生而知之><点bK德侥贵贱⊥崇咐丛从谟氍掌文各个封界W资翘育滥教育壶盲腷r>度〉猫燎帜饣驮学扇撕皖不短师奶有惮帅瑟原则屎一>教学发一」育实践纂政只、 王夫之在知弧关系腿髡罅骸>缎奶又筢冻一〔r啻俳为衔王夫之在知弧二者中更钋特乇浴而赖陆稗朊离行姘牡卑闳溪在行上取得钚溪在行上检验缤>(二M醴蛑靶奶又蟊于区⌒锌杉娴矛坚冻也建良婺刻苦腷r>亩檬莃r><亲嶙一条蚴恰胺正确映淖饔胝嶙一般匦>(二;腷r鹄唇枷荒br>痘、 王夫之魑窗与叵瞪希睹是俳鹄唇啻俳嗷ゴ俳依赖瞪希。他嬖Σ<要博学而思要深入闹匙要尽量吸取过去丁就堋稗可任凭墓媛桑Γ臆测谎馍钋呈纳缁远攥十凡翘剜促进的。<鹄才脊椭习δ芫步>教学方幅氕则和方法
>①原是笞衔; p;原始雇醴蛑推渌д攥有自糱r>摩玻<要以衔为先>孟子2癯有序<和币不息”鹄唇王夫之魑煌髡但椅叩习局⒁舛馍钋特时伎梢煌性úソ省裕(眯∧植郊涠>3、 孟子獭钡拿 王夫之逃者氖Α了解者,氖Α杉豢问友萄Ш脱br>孟子4挠性勉与=淌王夫之逃师对睦砺勐壹纫蚪ハ亲畛尽稗朊降低标准去迎合苟且偷安泻图;<生对墓媛也应娼高标准灰稗朊墒Χ陨碜降低壹纫来迁就币俯从”墓媛桑“易为><叩无纸撬否允将=逃派陷于不纸稗朊J靥境。br>鸽涸身赘骇而舱四最有协则尸以及铰锻潦怯饔师蚪在つ行动与形亩髡罅能作睦砺勐榜样。2挠王夫之舛馍Χ陨碜蚪有跋等息正确漳钚骋凰叩温故而知新><。br>第五节 孟子笛赵思想

一、《大淹政謆r>刀中由珊砘哪重要耘旋、⊙赵思想
<具δ鲜明而脱烈沃鹘斗樱他亥其唯物ㄥ逃梗乇鹬对寡枷<仙幌了亟沂批判2颜元对寡枷<驹批判銮伺括小说Ω眉绦三大祸害寡即:毁坏人泊罅灭绝圣芗败坏丶赐贫>
涤玻“毁坏人泊乇浴他赖陆枷<跋褪模扛鋈奶俑睫术>孟子2玻“灭绝圣><>能幽殖第㈧内容<日盛,则孔门实实陆棠淖术便日见衰竭>3、 孟子玻“败坏赐贫><>乃惮使鸭想<约br静雹读书、造成钍ㄓ蛑济瘢泊<衰br>第二H觔r>
三、々因材侍学档践譩r>个人籽赵谴迂位、哲衙讶爽舵论述了教育的作用、目礲r>涤阐魑煌<跋褪泊荒芪苟罚<。阐魑去掉引蔽习染⒁庵复菩小2、教跋缪逃康牡闹髡和br>孔子贪贤尸詹待模主睁人籽赵搔赌。<嫉用的人泊罅湃嗽业蘲>基本貉赵思想<闹髡г和他康牡闹髡嗄br>泥联,互
3既然颜元嘌摹<嫉用人泊罅其
挡R匀凋至慈锿教裳赵豺竭笆惮荀子缺悻邓鵥r>牡思想<闹髡>
灯涫的殖赵谔讣想<闹髡П浴多指三物嫔睢言樱锰三物嫔中鲜∩br>4为尽⒆罴颍盎迦br>4他br>牡司、最嫉思想<闹髡侵拟煌徒躺消屡提贾漳>爸、春秋”⑴r笆龆┝赜诮萄У睦砺赌痔育蜡为吾故氯踩ツ名)庵执r>v遣唤瞿变仁谷松硖迩拷>浆筋骨强幻增强身体和环嗄健康浴种谋淙酉扪涵教学方幅宋中猿,>赌志秩学侯翘叵澳刻_迪熬痔裳赵法:詹作翁师奶澳控道H〉谜嬲见诸邢藏道;盲挠端趟则虹同>(二1腋裎稞轮涧咸裳赵澳浚<靡格物嫔晕亲自去慕纾┾个搪饕昆做这土事闹局象用手去格杀野兽,身实习之樱卸之樱淌δ逃癯格物嫔患氐溃炝芳“纸铖得真正>(二<壑>①原恃赵冯
<愿⒆罴立场仍以维护b转蓖衬肺主召有莆稞鳕瀣鄣沩多舶规静怀沟赚杂5テ渲麟糱r><来看尤毕竟映资本ㄥ刺篥现后岫新峁市民浴< 利益銮艘于冲破谱专制br>媚适盔赶蛲持危“阅屎砘男仅窍食隽擞胫喽早会中莆稞鳕寮想<图寄和<诜上具δ涓锏义并脑过深灾莆。br>第五节 九章 鸦片战争到太平天国革命慕逃

第一节  官学登迥゜转蹦权利焊痓r>⒚宦互赐夤星慷蕴育市引的垄肚致阅始蓟、《大亚迥┠权利焊痓r>⒚宦<学笛黄秸昂筢肚宄殉肾教矢鏊ダ向狡转碧酃一碗<仍沿用旧制灰恼益空疏、腐br銮索种矛盾加br>(二)装国芽蒲В教秧指痓r舞弊司空见怪、教跋缪乃腊名存实亡浴私荒闹匾也空疏腐化笆龆┝赜诮卸br><钳制灰大兴牟狱br>刀中庸ㄗ哉洧次涸吹榷郧迥┠权利号裁迅母稞>二、 ┝肮龚自珍熳匀良娜ɡ主>二、 陨系谋浠浴他反缮系谋脱离つ咚主>毒乐掠谩L雅谗家薭r><模扛鋈是些睫识无学而又狂妄自大扛鋈指出了科学=萄已到了穷途末路>三、亢≈>肚受鼓芯坑屑壑堤哪孜拭盖受勾涌仗哥番缘 “宋笱<和繁琐靥考据之中解脱诹锌男究つ腿参加つ糠争。萄呼吁要竢功令撬以收真才鹬厥倡用⒄苎е济凼隽茫つ腿考试学粲了解其灰诺健时事与否>(二)讲解<魏源椭习西方罅湃泊<藃>
宜德姜乙r革清朝腐朽沃髡拧统治闹局妊Ш革除匚弧亲嶙两大弊病⒃娉谕人心之盟衔娉谕人才之虚衔缘摹<人泊上要有务实和求实瘢环矫要有つ裕领和b荀蕉俘模躡r>2尿此弦显骷宜盛行的宋笱Б考据之鲜出批撇>三、亢∏战刮氛默惭ШKΨ瓷社同址肿幼非蟛磺续盲脑D孜拭富靠铡重悼凭倏际砸灿ω曾盲默就炔馐允控>(二1逗9贾径礼件狱锰育首钤缒芯盔育术件!Ⅸ绽砑蛊渌示车南低持>“述度油夤致哉叨曰引的垄肚致阅始塔、 ┝肮不厥芙条约灰夺取在逃办娜ɡ特权ǘ┙步<开办娜会墓芾濉⒖┝赜诮出版肮佑救办影慈善搪业br>亿一节  太平天国革命br>
第一蕉大 对谱ㄥ枷<的冲击与批判ⅰ吨杏 太平天国幸惶改革献釉┝肮卸脑颉厥芙br>
翟谄涓锩礁倭臁短斐锬盯教学诽遇窍教旃的玫亩韵蟀ㄋ腥褐凇信仙>关于蕉杂诟九词勘八宣号┟袢褐邛痊际敌豆惴葫絙r>< 太平天国┾种不发教复笱贵践、男女厥芙脑颉枷<约是腿瞬诜上光辉嶙一页>(二)讲解<改革娜ɡ闹髡侵编辑新教材献釉太平天国⒆罴上废除了原来以孔孟之道中赖陆娜ɡ闹髡侵埃删改宜窖Р经书虽瘸谕谋淙读钚喜谋淙教了荒苁太平天国官并未镌刻>醚大量发目蹋迪帧闹材浴还蚝г骸们墓媛编乃书。ú┑《旧遗诏圣书〗杏埂新遗诏圣书〗杏埂真命诏旨书〗杏埂三字经杏埂幼淖诗杏埂御制千字诏》等>(二1度志范杂谕学、生茬同殖山滩抵邪叠用┮怨注以谘Ч葜幸惨窒拔鞣轿拿鳍生布际醅见诸谢同蹈锩斓司拥芏荚程中韧夤铩⒒惮荀Ⅸ绽硌r等>(三)关于礁母锟际灾教严子蕴教旃当悼个炔胖则骇栽诟锩导心拘新饰山ǘ寄暇┖筢吨∧饩鑫褊述连詹待<急需钚喜曾用了科举取手髡但却仙幌了茅蚴改革椋ㄒ唬太平天国科举考试,废除了谱门第出身妇女同样谋淙参加考试,一八五三年曾特为妇女开设女孔蛹ǘ┙行А风与安改革献釉太平天国⒐下旨改革风和帜韵惹br>摩恼乱峪妹飨确瓷筛∥那捎师以滴淖稚弦苍攘耸鲈先秦囫件虮芑潸玫宣阂馋读思蚧
2、教三杏洪仁玕br><>二、 洪仁玕逃穆⒍改革>1、自┝肮批判了谱逃习俗>詹作卧滴凝的垄朵辉√育蚀嬖谧潘髦帧敖旧葜熬症胰学骸耙品缫姿作子安⑶乙芜底陨匣><ǘ┙步<椭习西方资产浴<文穆⒍与⑸技术浴他赖陆逃词寡枷<不务实腊械专事浮文嫔睢西方文穆⒍г特视⑸技术髡儆>丢识如圃旎鸪怠⒙执⒅颖淼冉犊弃布际>(三)关于禁值挡偶姹竍r康木龆和三宝br康木鲋髡><洪仁玕赖陆ú├保太平天国江山⒁妊Ш摹<≈档才兼备br甙文武兼通罡泊罅骸赖陆贤才必文武兼备矫要文兼武武兼瘟侵拟泊荒太平天国所<⒔萄。br>第五节 十sp;  原始寡笪裨硕椭煨绫浞教育

第一节  洋务运动慕逃

第一蕉大汛窗煨率侥固个人籽笪衲垄锭匝笪馼r>厄叫心加志∽槌牲民转姿仁视μ酃则逍。栽笛笪裨硕协陨柙D笪衲固富掖笾篓练治>矛导独嗍欠窖阅固富一屯教赏夤锬固富汾&nb类是军事墓谈灰 三类是技术墓谈环后两类亦可合称军事技术墓谈环赜诮对同<馆评述>1、自京师同<馆是我最早乃办新式墓芾。同<馆酱立之初侄专修外国语墓芾撬<生都是从满族亲贵中选取茫鬃拥四岁的少年。初创时有英<馆,后增加法<馆和俄<馆弧 同<馆课程ゴ外语居于首br撬以后课程有所增加币灿<馆枷<约热热热热对睦砺谱逃⑸沃摹<⒁在学贫<献颖受外国列强控挂>寡壕延珊9夭钤—澈9卦蛴珊9厮拔袼居⒐撕盏抡乒r銮贫<墓芾大权也逐步落入外国人手中弧 同<馆性缡牒弧 同<馆既有谱讶咏有殖民卸侄清朝政府和外国资本ㄥ陨系谋浠俳鹄唇产物患同<馆和它以后篥现邸批捏务墓谈灰是我半殖民地半匚弧枷<的吉端>顾唤鼍哂辛诵箩拱炷管鞘矫釜持衷谕夤管姥萁酆闲的三的院筢对錾枇塔酉盗型学、生部纬胎储生铂不课搅腥胩育蔮r><⒔萄之ㄐ闹br><向前迈br了蚴爬>关于蕉中恿酊铂不况人籽笪衽沙炷挂怨注一苟盗宋引使蚜酊岔论孪壬K窃刹簧倭酊岔论接⒐⒎ü⒚拦⑷毡镜裙酞识染隆⒓际鹾屯学、生病A酊不瞑心致钅,墨资侨葶嚷誓化俣淄酊裁拦v人籽笪衲垄睹灯为。①私蜒笪衲垄毒哂心感轻拱胫趁竦匕氍转必位∩>能旋拾胫趁竦匕氍转奔想<的吉端它г在不说谋b转蹦权利焊海痊犹育蔮r><蚪ポ进来考察洋务穆⒍,办了级批新式墓芾撬叩西笱<如数胬、天文姊物理、化裷等被锡式列入刑砺闹髡;摹<批近锥级批新式渫分子胙。洋务运动穆⒍在逃枷<孩展诜上话煌稗朊忽视髡2、教谄呓 nbsp 张之洞枷

一、《大淹政治〖想
二、考想
洱鳕博氮躲,教与烘弛驼賐转爆使鸭想<曰玄谕兴办捏务穆⒍;三谕浩逃和推行械闹匾⒔萄。张之洞发表倍裙俑篇》灰淖芙阐柿性“中学为蘲>黧盐认闭募想<观点。他参加主持起草性《奏定墓谈章程》灰浩逃我级个近锥学=币灿腥力促废除科学=萄⒁积极推行匏断完善清末新学=>关于蕉中印爸醒r>黧盐认闭募想

艺胖待爽义=屉
<谕“中学为蘲>黧盐认被一碗而簿裳r>卵认丙)飧鏊枷爰轩政从吃诒度官副唰诽><靡中学为蘲>黧盐认闭默义r><>乃的垄锭注意〈诰分>学运那醒识海(二N髡焊乘拔湮竦龋教癣酣二N餮Оㄎ齄!⑽饕铡⑽髡㧏`齄!⒁嗉次鞣礁鞴件#晃饕沼胛髡劝此极苏募馐停黑官杠馈Ⅸ绽怼⑻阎馈⒏乘啊⑽浔竍⒙衫子等肮ぁ⑼ㄉ獭⑽髡凰恪⒒狎症蟆⒁襟淹⒐狻⒒Ⅸ纭⑽饕找病r笆龆谄呓 三sp 朱戌变法慕逃
<改革献釉弧ⅰ洞笱维新派和顽固派、洋务派陨系谋腿髡<争>三、枚中游屡稍诒浞ㄔ硕写窗禊角叫}、煤《学纪蚰静萏个人淄蚰静萏福河谀化司乓荒甑侥化司盼迥暧煽涤绪卧倒阒莩ば死锷枇⑾沂强涤绪涡浞╞r>没前>头ㄍ技哪帜。<变法泊<蚴阵地。万木草谈钡拿闹髡侵有钟经史、诸子之>多舶送学、生灿胴位、生昌四衷滴黧学问驱凋种恰⑻濉⒚兰嫒后持4蛹想<岛《学枷游衲固个人紫游衲固鸽烘朝司牌吣晔虑钟尚芟}g、陈宝箴、黄遵宪杏梁启超、谭嗣褪紊湖南长沙创办。梁启超被聘陆逃文总胧莆罩谭嗣褪唐才常任分胧莆视务墓谈办墓持髡儆是要式逃派有变法br>们钟泄悛识虹同>)飧瞿固竍r功课分普通芗氖Ρ墓脑通科蟪诸子胬、经学、公<墓和中外史治及格算诸⑿粗浅者,氖Ρ墓分三褡公法学、掌故学、格算底子怠鞍偃瘴骆芍旋
<改革献釉┝肮废除八股熳匀革科举⒔萄銮柒绪帝谕脱下科为始徊乡会试用童岁科各试,向用四书文者,肮律改试策寄。胩雍举人丌秀泊靥考试,原来峁八股文肮律改为策寄。缘规筇 考试之棺⒁还兜设考试经世致用的淖问酶——济特科(法律、财政b⑼饨绘⑽锢憩>裳“涡抡瞬大哩二)讲解<在北京设立京师太谈灰ㄈ┕赜诮筹办高胙、中、初等矫级谈和问踔氖Ρ墓堂蛹ǘ┙行А派人出国游胬ㄒ唬 舴⒂凶橹译书局和编译谈灰编译谈外国教科书脊其他书籍>2、教意义:从这些匀革<>豆玫搅四楚用┦迪帧r>第五节五节五节五节 墨子 ⒌有魑杏梁启超、严复枷

一、《大癣涤绪锡思想

药也解<论淖饔谩⒛康:⒌有魑魑兰躺化墓叵瞪bK德谨家颂育视Ω糜善转饼鳕妃>髯ㄖ脾教严蜃时君鳕逍早竖>髁⑾苤谱W上<森洄生铆洄芍导恫皆上的薄T灯行∧。<浠浴他鹗Σ(三)关于奖淇凭倥》铣斯甥褐>丁"涤绪维作西家所娇凭佗教蚜⒎ü辉∮冒斯升蕴⒖ī庖惶抓锨坠骟塘丝际阅释是收痔逶伢淹踔链鹁砻、痔r>苛耸控拥耐纺鸳校教诱攥主盏秸娌攀笛П叶杂谖涫裕赋鎏育誓。<和实钡军事泊罅还用四千多年前唐翰旧制灰无法对抗西方裕捏炮洋枪、非匀革剞可灰ㄈ鉴于上述罅骸>段氖砸芜盗⒎铣斯汕倚正蛋政蕴<蔽“勿尚楷法撬以逃幸学、策寄∮外国⑸锥之武试椅停止弓刀步石脊旗兵弓矢浴用武备墙校摹<人泊ǘ┙行А兴办墓芾撬凶橹资产浴<的闹匾⒔萄灰ㄈ⒌有魑魑矫婊要嵯除八股熳匀科举拧矫嬗侄岳狻大力兴办墓芾撬他赖陆废除八股好似治病⒃但病去掉后岫身体不墓僦很健壮⒁舛馍“培中贫><>学宰罨宅学蒪K敌颂育低教善鹋嘀衅睹,提高捞师沫陨韪骰穆什拍懿乓兆汜高漓练季裙叹让颀模主铡L学樯芰伺贰⒚馈⑷铡Ⅸ滦颂拥墓示城诵滓椤霸斗ǖ鹿一扇毡厩艘远怪僻先意项豫郁发语》植有椐诽育思想

绎》植有椐饭セ髁素位〔回受较窒篥窍食鋈ス⑷ゼ引敌心信受靳剑迅瞿重尧教鸦沂敲扛鳅活食稍鳖钟邢硎堋∧植⑶医晕>
灯兰埒卜植有椐眀r>绎》植有椐诽育思想
<>二从除岛芏嗥转饼鳕妃<想
<>热颧生碟岔论赖庐关于蕉中恿浩舫思想

衣勰作用、目的和任蝏r>伊浩舫退送鲜Μ有自祭德江洄涉又对棱∷捣实坌几闹苹益又对棱】磕重乙钥裰恰K桂热热热热范ǹ的决定燎掷德交靠帐┬育拭窦想<约是使br><纳陆唐造民具罅骸鲜出了民枷<搿!霸br张摹<≈色民衔酶谴锏绞有\br参加与物竞天择小斗缁。论废八股熳变科举拧兴逃罅骸公开批撇以八股中赖陆科举考试纸萄br张创办资产浴<质的逃罅骸热热热热儿童纳缁砸⒁馀赞赏西方儿童纳缁砸br>摩埠⒆影煨率侥管狼耍虾醵算L卣鳌Rr进椒ǎ斗质幌钭髁司擢吾拱才拧B巯着社辉宜德教育逝幽藤冈际枪躜和芬蛑産r>刀耘幽最终模德凼Ψ娥社辉宜德绞Ψ娥社皇歉术旨想<搿罚底子笛细待思想

衣勰作用、目蒂私蜒细词艽锒德侥暮退贡鋈活恃奠称为。德建痈霈有龙扒咳跞枪毒鲇谀歉霈有龙懊窳η咳酢⒚裰歉呦潞兔颀稻汉没礲K德侥作用‖以吉慎帜氯艘宰郧快自<人民以糖荒闹救固之道谇惟急从枷<上着手纫庀钤论淖西胬ㄒ唬陨系谋浠浴他极力厥倡淖钪资产浴<俑约即椭习西方绮椎А⑸芗匚弧⑸浴他不仅厥倡淖钪西胬陆科缤酶种>缎Хㄎ鞣舰生布龙俺一畏r>!r>道德胶∶悄鲅识海<澹揽谕“实缪А媳灰晕曳杉客观峁事实探求真理饕贯彻墓以致用的揽。在椎А⑸骋晃
d辉∷桂热瑞师J笛椐,r>!v人籽细储r>赌总酵窒拔鞣界沧掸、生灿胴位△张⊙翟∷师玻笪衽山参骰穆什还冻鞣阶时君鳕宓钠っ夷嬲倪拔鳜荀子纫ㄎ鞣,材拭裰鞅于区≌灞于区、生病扁项月勰字啤⒔眺维总酵窒拔鼹苍∷r>陡母稞泄叹绅社辉倚组中箩鼓重尧教选:∠食隽她育目的耽教血缮><>抹痈鲂箩鼓重姨逑担海ò国炎涩茭蔡富哗也解<中学换┮赜诮高胙谈预备科;┙行А留;┙舴⒂师范墓谈灰先在各省设立师范墓谈灰脑后再设高胙师范墓谈灰脑摹<鸡资。br>第五节 孟子登迥┬驴的耽教血尚组謆r>第一蕉大 科举⒔萄碇改革Z 三步是⑵举⒔萄完全废止。ⅰ吨杏 清末的新学=凶橹br>登“以见秩梢怪僻蟗r>涤脂有怪瞥平恭」锩怪僻蟗r>倒锩怪苹能旋尸导陡鼍桨洳疾⒃灯段邙盲耐菩械奶樱>菇眉陡骼嗄作用」示城1、自┝肮 直系穆⒍:从咨院至通儒院觯共三段七睢矫级ú故境1、自┝步< 师范鹕缁院分初级师范墓谈、优级师范墓谈两极ㄈ┕赜诮 实业鹕缁院分实业墓谈、补习实业墓谈、实业、师范、学堂三类br>底子 清末娜ɡ蛭肮凶橹br>底子 煌<②旨湾订鬃犹鬃庸 新康牡⒔萄实质和新墓谈br兴办br>灯兰坌驴的耽教亚1、自新康牡⒔萄凶橹熳标志着苄几千年b转爆使鸭想<的瓦解,资产浴<娜ɡ纸萄在芮式上锡式确橹熳这在逃枷<⒔萄孩展诜上有其蚴义>颂育始想<酶亥此才有了沟转饼鳕妃J抵适谦面蹬ㄐ轻沟乇4孀>迅瞿怪拼犹育堤逑担纬掏柚眯觔r><蛭祥织都抄自国外(衷蚝г日本签不切合逃つ咚课程中除读经讲经渭了大量棠淖时以棺国语受〗持热热热。ⅰ性缡牒弧 以癸卯墓制牡主凶橹小的新枷<约是逃沦为半殖民地半匚弧脑后淖橹小的半殖民半匚弧质的闹匾⒔萄灰荒苄半殖民地半沃髡拧与济陨系谋浠搿反映。br>第五节 十一章 辛亥革命慕逃

第一节  资产浴<燥命派枷
二、口一蕉大血云转眀ㄖ讫鳕迥权利号昊髭一阶什。<燥命派抨击谱专制ㄥ娜ɡ是剥夺人缺沃奴隶枷<约清朝统治者所兜设棠淖堂都是奴隶墓谈灰所用枷科书都是奴隶枷科书闹br>
卡3主赵寄。<各色各样沃奴隶。ⅰ吨杏对资产浴<匀良派“枷<救固”论批判ⅰ十九世纪末资产浴<维新派把开民智、普!娜ɡ做为图强之级步,维新运动魔败后岫资产浴<燥命派已经脑展开涣他们依旧宣传┾种Ⅶ>丁R痪0五年保皇派蚴物严复和燥命派领袖孙山曾展开一场辩论涣孙山指出>南复枷<救固嗄br>亩檬遣圾盲脑?瞻辕羈r张先燥命后娜ɡ同匀良派作了类锐小斗缁。br>底子悼关位〖想<佑救办燥命墙校⒚以孙山陆首绮资产浴<燥命派,类锐小批撇保皇派“枷<救固”搿!霸并非忽视淖饔谩⒛康A他们在搪力于武装斗缁碇种努力发学甥传淖饔谩⒛康Abr张逃淖饔去民众靥觉悟,唤起民众靥燥命热情闹摹<燥命人泊罅赖陆┾是燥命面功br露土。br>党斯惴葫截位〖想
兑怨赘锩橙刷意湃热染劝炷管馈r>灯渲凶钣忻赵及酞噬琊职逝泪纱笸ㄊΨ赌固浮2、教谄呓 nbsp 南京临宜政府
<改革献釉弧ⅰ洞笱发布br><改革令弧ⅰ南京临宜政府br><部发布《脑通穆⒍暂行通令》和《脑通穆⒍暂行课程之标准》及课程表>(二1以菪鞋学上闭默义,依开自我肥筨r><缁峁共和民馅旨,按着资产浴<民主揽和资本ㄥ生产墓叵瞪(二1铱纬讨曜肌庇悲为喂骟塘丝纬蘠r>扣述撩8母锓睢 ̄、《中 颁布新峁闹匾方
伊僖思想<部逐步磺埃了ㄓ个新峁学=系统熳称壬子癸丑墓制>迅瞿怪乒骟陶瞿重移谙蘼绞呋蚴四辍9卜秩嗡募>(二(衡峨夯、 壬子癸丑墓制与癸卯墓制相比有很大教岣它缩短了年限三年或四年G苟消了毕业鸨励出身纸萄灰消除了科举⒔萄碇阴魂;漠子淖饔取了墓僦话阄癸卯丑墓制中脑通中学、中实业墓芾、师范墓芾、高胙师范墓都规筇设立女芾熳初等写笱还谋淙男女悖闹酶亥课程茫改革浠浴苟消了忠咀拥尊孔课程ゴ增加了脱А⑸课程芗佞产技(二D匣谈拿灯为。①私牙①私涯暇┝僖苏
<改革约是忘锥资产浴<谱淖饔谩蜈行次系统改革儆它映墓叵资本ㄥ济与髡拧螅纫侄资产浴<新枷<反谱的ㄥ娜ɡ行次涓锏胜利V有着兰芫步义>(二(祝①私延捎谔育首什。<的软弱卸陨系谋茫改革浠矶嗖煌不彻底В瑀隽>溉勺庸锍竽怪坪臀术帜三的权婪睿芏嗍遣握杖毡镜宅学生辉诳纬态r隽还保留很多谱久撬如修身课和赖陆对女子还是渣多地嘌地贞淑诮趟缘佑2、教谄呓 三sp 蔡元培枷

一、《大巡淘帻思想
赌夯、《淳0二年四月侵上海埃立枷亩①原是.论蛑智、体、美和谐墓叵瞪闹匾方
也淘帻作为室卜指A椒蓦烘滁民资粲谙窒篪育剩ň拭窦想<、实利ㄥ娜ɡ及公民涤诮袒娉褡属于实体,包括逃梗诮与美缁>K炙的酝垄洱模主赵∮Ω谩把=∪根烁癖于区〔,步∪根烁><分四诮趟即:一体诮趟二智诮趟三德缁砸四美缁>薄罢馑内交抹友则柿炔建练潘梢幌铟铡r笆龆2.瞨><袷Α>薄凹鎎r并包br笆龆在办娜ɡ、衅鹱淖术上他嬗贯┐瞨><袷Α撬<术袷Α撬各派┐谋淙兼br并包bK苇本┓中敌L雍笃盖虢淘扁伞颁龋<诣牡主撬其他露土如!霸棰派别、扑悖⒋资格、别等都是次蚴露土。鹗Σ应该应允有氐悖闹术髡观点罡在分械任教ゴ匚弧钳制!霸独尊儒术浴造成多年!霸界一片死寂的现象b`盐蘼酆熙帜扰桑堆云渲@沓种擞泄盛疑胁淮锿学√蕴嗣准词贡舜讼喾>短∶悄褂赡关>孟子3.诮应该纳缁br>底德侥作遇发阎帜关细鲂蚤⑴门痊詹待<工侵泄它有其漳匦⒁妊Ш埃长逃<积累才能成效。由于疼国蝈军阀淖饔玫不良莆,尿此恼淖饔雎业当完全交与娜ɡ家σ保有纳缁绮资格>粱动芨髋烧郴蚋髋赡然崦灯为 ;、〔淘帻育目的低牙擘哲学滞牙擘盏赤腷r>亩檬洽阎掷件N志,饕鬻展鄣忝傅从除邓瓷删Х肿涌毓椰在教讼M凑宅在焦骟搪砂旌媚作遇乱档好砾丛竿量的低牙胱内权腷r>母钟蟹瓷商酃则逦凝登致阅矢锩庖>(二4.尚脱А>薄罢细鲂蚤饼<藃>
也淘喾椽云转饼鳕迥权蓝的热凹蝇缘氖俊r破捎Ω檬教优杉蝇缘梅荚涤赡关>孟子蕴雅昌泄叹绅社弧镑帜抡咴ざ涟钩主赵—城魁,舱咭跃椭凰德僵庵帜作遇酚Ω盟的摈>卢在接Ω媚蒙硖育哪关险默必孝矣檬实抱,r>L想第五节五节 墨子 疼国蝈文诮与谱ㄥ娜ɡ侵略氖扩>二、 弧ⅰ洞笱疼国蝈小文诮与谱ㄥ娜ɡ结成反同盟ⅰ吨杏庚款兴<和摹<赃胙皇#杭娉庚款兴<漏鬃犹三杏b⑿引的垄肚致阅柿舷橹谢教咏屉第一蕉大 北洋军阀政府<复古ㄥ娜ɡ笆龆袁世凯纂夺了革命系权后岫b⒘吮毖缶д掖罅ν菩懈垂琵鳕迥权腊述陡椿钇转崩虬禊郊想<馅旨弧ⅰ洞九一五年以总统名义颁定“枷<要旨br笆龆恼淖饔馅旨敖ü“爱、尚武挠崇实、法孔孟蛑重性盅е戒贪争е戒躁进”七项>冒迅瞿重蚁谥吉椿盍四咕0六年清王朝公布枷<馅旨,是br><亲嶙大倒退>关于解指醋鹂锥辆、⌒梁ジ锩院筢逗芏嗄三的丫铣俗鹂锥辆>沟侥痪乓蝗炅虑衷揽⒉济睿指茨三奠肟座淅裼-记椅术行大研>佣辆豢疲凑站榧官杠棱烫逊直鸾捕痢S捎赽r><部编入课程ゴ谱儒<康木鲋髡在学大力庵复>关于疆敌禸熘苹意指吹龋<ǘū洋军阀政府规筇写笱卸b熘啤R还焓钱敌厄逦窦想<搿“民墓芾∥闹匙习四年以劳动人民献女对象袒娉轨是为升学办“预备墓芾∥闹淙酉产浴<献女为对象讨匙习七年撬附设在逃砺闹墓中学卸文实分孔蛹ǘ高胙校卸文实分孔撬高胙院校添设经学院单独建制闹按经分孔蛹ǘ袁世凯陨系谋浠搿复古ㄥ故俏涓幢俚壑品聍铡2、教吨杏新幸运动对复古ㄥ娜ɡ批判ⅰ袁世凯欣起复辟倒退f流σ立即受到芫步人手髡抨击銮幸穆⒍领域滦引翟硕讯风豁置分苯营宰急籦转蓖衬氛咦鸾国ト所娇浊>教学沸滦引翟硕卸钥棕拥呐小2、教W先揭露了孔孟之道绮罪恶>(三F浯析戎赋隹棕友翟∧原矣谄转弊ㄖ片即沂俏转弊ㄖ葡抵畏聍眨锌棕营自我放凶ㄖ葡抵文柿榛>(三Z 三酶亥济上分析贾厥椭说盎迦能在逃统姆几千年蚝头因和必然动摇氖兰趋势。br>第五节 十二sp;  原始 五四运动到蜈行次国内革命战争慕逃

第一节  p;原始剐滦引翟硕古聪慢
<改革约洞九二二年蚪甙新墓制br>第一蕉大研滦引翟硕古聪慢
<改革、自┝肮 打击了谱穆⒍矫鲜出新峁摹<目标献釉替着袁世凯复辟帝制的失败和反谱淖饔谩斗缁,军阀政府撤销1915年颁布《br><纲领》⒁删去了读经漳定及(二)讲解<缘文学燥命和普!娜ɡ纫的斯糯下娜娜学采用国语和白话危b(二) 赜诮 男女厥芙淖饔权髡确橹熳敢笥团峁b⒑投愿眉陡骼嗄管砾礁母铩⒆远中尤晌炷字啤⒔探崾诵梁ジ锩竽权冷浑』炻襜纯鎏殖字疲醵绦大涯晗藓蜕枞曛瞥踔杏欣谛大押统踔轩侥约啊9断中翟ち仙枘晗拗谱酆细咛遇窍矢吡谁榆侥作育<水平以满足对逃芙淖饔和科骋晃。鲜高了师范鹕缁<水平。虬业鹕缁单成系统熳代替实鹕缁并大大加俏。课程无男女校之阂环>叫大妖市腋奈>奚砀奈癔敛⒓忧瘟耸止ぁ⑼蓟文怪醒Ъ忧瘟巳宋蘑生曹祭砜迄娇纬>教学发饕眀r>①原失栽谝浦裁拦酆现醒粕贤牙肓索家颂育拭x盲沫过颦济坍敌吨欣Л泻艽螃冶居忧围,r隽如虬业鹕缁、师范枷<反被削弱2、教谄呓 nbsp 新民主ㄥ枷<产生br>第一蕉大崖砜怂箭鳕迥权浪r><在逃播ⅰ十月革命脑后岫逃早期马克思ㄥ娜ɡ藃><在逃播种也吉始用马克思ㄥ观点重新考履苄枷<辈鸥。ⅰW先是br><与⒄苎е济的希。ㄈ其次是新峁民主ㄥ枷<性缡半约。br>矣捎诼砜怂箭鳕迥权浪r><在逃播岫逃娜ɡ藃><墓叵吉始发生了裕化。、自吨杏早期马克思ㄥ枷
二、咳有旅裰鼾鳕錬r><纲领搿出br>灯渲杏泄啬重役述撩N黑贡;ねず湍ぁ迸》铣那惺颗育哪ㄘ孝遗釉冖哲焉惜支霞蒙惜重位∏仔觔r><上肮律享受厥芙权利庇谇匀良娜ɡ⒔萄实Ш脱br脑及∽>
挡拈⑴门雀锩刹磕恃汉凸づ┠权涝硕⒆冤涟国雅门雀锩刹磕恃禾学发育失膊吵A⒅筢多养〕紫昂同什ヂ砜怂箭鳕迥帜。<党团干部σ开展工农运动>群罂炝松偈门雀锩刹磕恃函钟泻献孕薹中的⑾娼管馈⑵矫衽幽总砾选U庑┠总兰仁翘酉奥砜怂箭鳕妍合橹忠彩切政悄砨r>厄骄莸忝感翟辨又对捞酉盎益又对啦渭峪盲目氛(二)讲解<⒂Р产党领爰下<工农娜ɡ运动、自⒂Р产党常立后集中力量领爰工农运动>孀殴づ┰硕募跌补づ┠权涝硕驳梅佳杆倌关>孟子在七节 三sp 蜈行次国共合作下<革命教>
第一蕉大 广东民政府

1924年国共合作民召开蜈行次偏国代表大b岑猎诜只嵝蕴育育目的抵对垃食鲭涸><上确认男女厥芙之恰胺助女权之嘉励Ш脱br脑及以全力肺声童本位之鹕缁砸整喉荒系统熳增高枷<经费并保障其纳缁>
涤925年7月中华民国故民政府缘广州正式常立。由于广东省缘故民政府控挂下>革命教><在匪骋凰得芳较魑脱由墓叵>
涤926年2月广东民政府设立教><蛭委员b岑敛⒛怏塘栓痈觥凹想<方<草案乇鹨出十恕纲领〗萄Х椒蛭委员b嵩谀咕哦耆绿育郎枇⒔淌楸嗌笪眀岑了脑掳A⒓想<法规委员b岑磷急副嗌蠹峡剖槟趾铺蛹想<法规。ⅰ吨杏 琶湃革命干部氖学萄Х国共合作后岫革命形势墓叵很快岫嘌适应形势墓叵漳第五节 墨子 反缮疼国蝈文穆⒍侵略和反谱ㄥ娜ɡ斗缁碇墓叵br>第一蕉大 收回淖饔权运动。ⅰ吨杏 淖饔上复古ㄥ搿反击谝唤谖褰 十三sp; &nbs; &nbs nb次国内革命战争慕逃

第一节  农村革命根据地

刀大 枷<方<和脱еbr>翟谂┐甯锩莸卮唇ǔ跗陟赘腋莸囟枷食隽四关霞想<方<和有关定。总揽为:卸脑及枷<约琶湃革命干部鲜高群众觉悟,b⒗投嗣竦男录想<。ⅰ吨杏 椒蛭⒔萄校系统br>涤931年苏区临宜逃央人民政府埃立后岫在逃央人民政府中设立教><人民委员参。逃设初等枷<约高胙枷<约匚弧枷<和艺术四个局熳初等及枷<两局贫淡孕O低常羈r要分为干部枷<和群众枷<两褡。br>底子 矫级各类淖饔、自┝肮 全民的识运动、自┝步< 干部枷<ǘ 赜诮 儿童纳缁br>挡拈⑻友胛凝的垄督ㄉ璺只峒坝泄卦,就取⒔腾七节 nbsp;  原始 民政府统姆地区

第一蕉大养踩裰饕錬r枷<馅旨弧ⅰ三民主义枷<馅旨弧ⅰ蒋介石陆首绮南京民政府逃玻根据三民主义而确定氖承皇民共和枷<馅旨><。玻三民主义枷<馅旨完全背叛了孙山鲜出的新三民主义搿反帝反谱<革命目标而纳陆反共反民族民主燥命和为b拭聱扯啦猛衬贩聍帐侄巍 ̄、《中庸岢谷裰饕寮想<<<灌驶<学嫡傺Х纾灸细癞到幅坐域微教巡捎梅中翟褐朴煞中翟鹤度<偏国淖饔雎宜,b魇》治舾煞中登壳璺盅铀忠苑中敌<婀芮诮幅坐域渭耙那醒貊乱擞绩二T谇叫"教熏r隽蛔罴上仍继续卸922年公布之制阂的鉴于中学采用综合中学唐存在煌腿鸡资和衷资设备均无保障撬<生来源纳戮腿学贫<顾此失彼>
挡R耘》铣酆现教熏稚柚醒А⑹Ψ丁Ⅱ耙等帜三怠r>底子到眉陡骼嗄作用∈礲r、自写笱侥>
堤榆侥作莹二8唠涯社籦r>挡拈⒏母锬龋<实验br>二、扛母锒氖笛閎r>吨小⒆冤涟国咽孕吨橇Σ庋槲〖想<测验、自┝步<推行设计刑砺酣实验Ю尔顿制、教┕赜诮改胧授法为椒ǎ酣ǘ鬃庸二十年末挡三十年锥乡村br>
第一絙r>第五节五节 三sp 鲁迅枷

一、≡缭谖逅脑硕教樱逞都椽云转饼鳕妃D垄督感欣嗳裥∨小2鲁迅赖陆新诮应该反其ㄓ而卸之浴应该琶湃行代人去改造匚弧,推翻吃人筵席凶橹新生活纫庀钤鲁迅厥永纸獭和心声童<枷<和成长对声童枷<辈鸥鲜出型亟沂ㄒⅰW先他赖陆医淖饔声童笔Α妾理解声童。其次他赖陆对声童墓僦要加以指导给以正确漳枷<。 解蔽鲁迅赖陆应该式声童在蛑智、体、美、几瑀隽都得芳墓叵br>德逞复佑920年吉始即执枷脍高胙院校灰是我模胧授,鲁讯在高胙纳缁嗄椒ǎ中给我们留下型宝挂的经验W先鲁迅逃淖性教书又穆人以漳br><感情巍信念去莆学粲鲁迅还厥永纸獭逃淖去琶湃砺勐钠穰寡鲁迅在讲课中很钋呈砺勐3既渤谕照本宣科把澜容塞溉砺钚喜爻谕嚼得稀烂后喂溉砺钚而是有重点地讲解。br>第五节 墨子;  原始 杨贤江论淖饔br>第五窖钕徒拭詈莆岑了俏引誓作遇飞献钤绋衡断低唱厥酝加寐砜怂箭鳕骞鄣闼教幽作油技莫究个妊钕徒伞缎卢在酱蟾倌揭皇橹懈菪莆锕勖负ゼ想<产生和饭叵论私逃淖饔谩性缡氍出牒“枷<是匚弧亲层之br约是观念形态的劳动领域之br约是以钍济阶段为谋涓铮b薄D重沂前镏擞熵位∩铥盒兄质侄斡影学阅作用”局省r>笛钕徒胂憎家顺。<超髡拧螅些枷
<仙幌了批判鋈杨贤江紊《新诮大纲慕中专写了nbsp私逃淖饔与济巍枷<与⒄苎浴他鹗Σ“枷<┾种亲层构造自龇⒗据济构造成以成形且跟随济酃叵以变迁谋鋈杨贤工紊《亲诮大纲慕中还介绍了马克思庸恩格斯著灰逃康牡的私逃。弧ⅰ并且根据二十年代苏联<枷<和枷
<出无产浴<取系权之后康牡的几要旨谝唤谖褰 十四sp; &nbs; &nbs抗日战争到新⒂埃立慕逃

第一节  p;原始 抗日民主赠据地

第一蕉大芽拐絙r><纲领、方<与⒄策、自┝肮 抗战br><纲领、自⒂Р产党鲜出的抗日救固十大纲领其ㄐ康牡的纲领为:诠说谋康牡的旧制萄灰旧课程约实卸蛟抗日救固为持髡的新制萄新课程>庇.敌赌约耙逦聍眨夥训赡重曳桨个窍矢攥嗣衩褡寰跷虻拟烫选(二)讲解<新民主ㄥ枷<方
颐蠖局赋觯拘旅裰鼾鳕妃N凝的垄锭裕黑刮薏。<领爰扛民大众靥反帝反谱<文媳灰煌晕民族等息⑸、大众靥文希ǘ 赜诮幸惶刀凿同址肿硬扇〈罅课辗攀秩慰担镣沤嵝觔r><棰改造沃髡策蛹ǘ┙行А 娜ɡ问民服务撬遵循从つ乇鹬实求是漳澹恰胺ǘ┙舴⒂ 康牡的持髡约摹<工农渫分子ǘ┙六⒂ 图寄ハつг淖澹恰胺ǘ吨杏该级各类淖饔、自┝肮干部枷<ǘ在抗日民主赠据地娜ɡ⑿鋈占有重要话髡约大量棠干部学其ㄐ模有抗日军政分械陕北公械蘑华北联合分械蘑鲁迅艺术械院、延安分械蘑泽东青干芾。ǘ┙步<⒂胙纳缁br>耽与涯社辉诟骺谷彰裰髟莸刂雄关喜回屎注以诨襟淹蕉⒄角拔凝的垄定衡斗⒋铼涩仪心官质刻闹醒АT滴凝的垄定衡堵浜业默仪短与涯社恢则骇允Ψ赌管馈绩二T谔与涯社恢谢褂猩偈耙的管馈绩二) 赜诮写笱侥><芗匚弧纳缁br>刀中拥泻罂乖莸佚面娇谷占想<反奴化纳缁嶙斗缁br>第一节 nbsp 民政府统姆地区

第一蕉大 民政府枷<方<脱еbr>刀中 民政府淖饔上应变 &nbs; &nbs伪满沃奴化br>
第一节&墨子; &nbs; &nbs爱固生峁民主运动和解放区枷<饭叵br>第一蕉大 抗日战争胜利后美疼国蝈文穆⒍侵略的加深坡淖生峁民主运动。ⅰ吨杏 解放区枷<饭叵。br>第五节 孟子; p;原始 陶卸知邓枷

一、∩罴想<约陶卸知魑胶生活枷<是佞活所原有鋈佞活所自营鋈佞活所笔﹁漳枷<∠br>邓松罴想<包括三个论点酶即生活即枷<约佞活г淖饔谩源泉约是佞活髦穆诮趟人过疾么佞活к疾么穆诮坛谕供<人生翟跹龌要自跹吗衷跹胎川痈鯾r>抖允滤凳亲龌叶砸阉凳茄П叶匀怂凳墙胎丛谧錾馅权氖窍软骂性谧錾希<是砺>3br>第五节 六子; p;原始 黄炎培虬业鹕缁br>
一、』蒲着啻笾耙叼社籦r><Abr要包括以下论点br>涤杏 提倡虬业鹕缁抵种须分娉褡环矫参加全钍运动。ⅰ2杏 “办虬业墓芾髂>氍十泛鸵那心垄督纭Ⅱ耙到缗低ê土>胗凶罡唠娜瘸辖貌斡胍那校钟凶畲螵径攘刻巳菽梢那小>
3杏 虬业鹕缁应贯彻脍该级各类淖饔之ㄐ。br>4杏 虬业鹕缁贯彻全淖饔胝和全部虬业生眩b(二5杏 虬业鹕缁在墙校⒔萄上找话应是⒀贯等息正统和整个髡2、教6杏 啊学体制应政府统钠(统筹之b猓┧芷胂拢惊识如贫扔ψǹ脾压幔惊识然ソ>
7笱 实br芙虬业鹕缁。

逃枷<孩展诜编辑本段回目录

洞笱五四新幸运动斯糯下
<改革;/div>
一/div>
┝肮庵复民国初年蚪枷<馅旨拧废除读经孔撬提倡民主⑸新诮;/div>
一/div>
袁世凯倒台后岫范源濂陆淖饔总逃A他表示要切卸元年所发表枷<方<。1916年9月侵较<部撤销1915年颁布“br><纲要><撸10月侵较<部颁布《高胙写笱校令施杏细则》⒁删去了读经”及有关寡亨慕法<技忧竣生铂不炕胰热仁笛樽饕单丛黾恿思涤煤弯耙档盒添履主眨窆跄晁铺愈<想<方<在墓定馓萄上得芳实现。;/div>
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┝步<确橹男女厥芙淖饔权;/div>
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新幸运动在反缮旧礼枷、旧涤抵种积极髫甥传男女厥芙杏个性解放等!霸br张男女有厥芙受文穆⒍肽权利Vbr张男女悖闹。按1912年所定墓制呃淌定初等写笱谋淙男女悖闹酶到1915年侵袁世凯公布《民墓芾今Х逃銮只准许写笱一二年级内男女合班上课趟三年级以髡罅男女生只可同芾撬不得同班。新幸运动<莆,逐步拟决男女穆⒍平权髡辈鸥。1917年10月侵偏国淖饔会联合钍 三s旎嵋椋蚪想<部鲜出推广漠子淖饔的议案褪鞘Χ增设漠子高胙写笱、漠子中学。1918年6月侵较<部逃各省区酌量特方情形分别办<偏国淖饔会联合钍“请推广漠子淖饔案乇。1920年暑假侵蔡元培主持的京分械W次招收女生侵南京高胙师范墓校也吉始招收女生。1921年以后岫各分械都招收女生侵行男女悖闹。中学卸男女悖闹虽瘸较魑迟缓酶但些ê舛芫步棠中学如广东省立中学、京高胙师范墓校附属中学恢也实幌了男女兼收⒁甚至同班髡bU庑┐/div>
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┝赜诮娜娜学采用国语和白话危;/div>
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新幸运动鹬厥倡用白话危代替文诙牟鹬厥倡民幸学、写实幸学、钍幸学胙新幸学,篥现了不少优秀作品终为娜娜ɡ提供了型国语教驳和课外读衷><于г撬穆⒍界人手脱烈鞘Χ娜娜学采用国语和白话危b1917年10月偏国淖饔会联合钍年会议决《行注音字母以期诙大岩欢昙洱市腋奈锾逦模倍ㄖ劣922年止凡旧时所编文言枷科书肮律废止熳匀为语体文。中学各科枷科书闹随之渐用语体文说泥约高胙学嗄讲ㄥ闹也采用了语体文。这凶约大棰逃、写笱文诙牟教驳逐渐地薄淘汰┾窦苄枷<诜上肮件涓锏改革椋;/div>
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┝行А础扒的改制;/div>
一/div>
蔡元培1917年接牢京分械校逃后酶即着手对京分械仙幌改革椋骸鲜出囊括锏、网罗众家瞨><袷Α>⒓鎎r并收峁办墓方<;聘请陈独秀、李大钊蘑鲁迅、李四光等模逃者到校任课袒改革预孔撬调整嗽业,b胖圃任识抵铺鸦唤昙吨圃任】浦七朗祷夏狗种七桓母镅浩度<体制⒁设评议会呃实幌民主贫<;筹设骋晃所祥织问踔囊晃会呃鼓励科骋晃坛谧先招收女生侵行男女悖闹;采用白话危讲ㄥ闹帮助砺办刊物患埃立问踔娜钍ㄑ。这些改革约使京分械瞨><活跃撬气象寐。京分械的改制闹引起偏国高胙学嗄反,有些做法骷宜即在京氖Ρ以髡学校逃会议上伴决照办。以后岫各分械也逐渐按京分械的制萄办<椋;/div>
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┝舴⒂甘踔枷<思车的涌现和问踔枷<团峁b;/div>
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在五四新幸运动民主与⑸旗帜鼓糯下撬穆⒍界瞨><也十分活跃撬涌现了平民br><棰工读br><棰虬业鹕缁、实用主义枷<多踔季步鹕缁br><A淖橹不少枷<团。ú┑1915年在美国凶橹熳1918年迁回国内氖承国⑸社乇鹨1915年由各省枷<联合钍及鹑热蛭区枷<会代表组成氖偏国淖饔会联合钍”鹨1917年由国内鹕缁、实业界知名人手分埃立氖承皇虬业鹕缁社乇鹨1921年抖由つ枷<查所е新诮共进所е新诮编辑所合并常立氖承皇br><改进社乇鹨1923年常立氖承皇平民br><促进钍”ㄑ。这些枷<团从氐悖В瑀隽吉br><改革运动鹬对922年墓制改革椋显骷宜娜娜ɡ饭叵莆很大椋;/div>
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吨杏本世纪二三十年锥娜学改革实验;/div>
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┝肮试卸智力测验巍枷<测验;/div>
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智力测验巍枷<测验分别是用以测量淖生峁智力水平坡淖习\br>⒛紫俺杉ě,r>!F鹪磁访乐瘴逅哪教颖唤樯艿匠泄1918年江苏省立师范附小主任俞子业泥《毛笔书法测验》终为承国编制测验之始。1920年廖世承、陈鹤琴在南京高胙师范墓校用智力测验考试报考砺>3922年美国哥伦比亚分械舷<心理教授麦柯尔来籸终与东南分械及京各分械师生合作编了智力与娜ɡ测验约30种环后陆志韦又订<法国比纳—西蒙量表鹬共包括65个测验。国内各地≈氐智力测验与娜ɡ测验实验>3923年承皇br><改进社在社内设立“施杏舷<心理测验牟习钍”>3928年承皇虬业鹕缁社设测验部σ江西省枷<厅设江西声童智力测验局并缘南驳、九江及各地≈氐测验鹨1931年6月氖承国测验娜钍”埃立A并发目贪测验杂志乇鹨但“经费支细褪致工侵未能如期完成”[1]环后来有关这凼隽茫br>赌Ψ对盒I栌汹鼓权啦庋橛胪臣啤笨瓮忸性30年锥就难经消沉下去了;/div>
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┝步<推行设计刑砺酣和实验Ю尔顿制;/div>
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设计刑砺酣和Ю尔顿制都是迪帧以声童中赖陆新砺酣介绍进来髡2;/div>
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设计刑砺酣为美国哥伦比亚分械师范枷<哲兜主任克伯屈等人所创鹨1917年输入逃。1921年偏国淖饔会联合钍曾伴决癯推行写笱设计刑砺酣案乇。1927年承皇br><改进社邀请设计刑砺酣棠中心物克伯屈访籸终在上海、京芙地讲演并大力介绍设计刑砺酣。一时┾种淖砺酣迫为风卸。骷宜设计刑砺酣实验ú采用不发科“作业中赖陆锏元椒ǎ<和发科“设计式棠各科枷砺酣”两种形式仙幌2;/div>
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Ю尔顿制为美国br><家柏克赫斯特在美国Ю尔顿市Ю尔顿窒墓所创鹨从922年起承国ⅹ始介绍道尔顿制。最早实验Ю尔顿制是上海吴湖中学恢以东南分械附逃胙嗄实验最模。据统计酶到1925年偏国实验此酣棠中写笱有57所В1925年柏克赫斯特来籸讲学恢扩分了Ю尔顿制莆。;/div>
一/div>
1931年美国br><家华虚朋来籸终介绍文纳特卡制闹把г四种Ю尔顿制和设计刑砺酣混合嗄椒ǎ制萄灰曾在骷宜陈鹤琴主持下<工部局写笱行率对某些淖芾嗄椒ǎ有过墓定莆。;/div>
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┕赜诮改胧授法为椒ǎ酣;/div>
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清末以来娜娜学瑀>w毡才弗川又背平恭‰适诜ㄘ薄L招吨紫仍谀暇└唠咽Ψ断食龈碾适诜ㄎ法:āL招吨德较壬乖鹑尾辉上殿卸山原月饰山原陨帧Z权姆ㄗ颖师≡菪档姆ㄗ印Z仁τΩ靡幻娼桃幻婊穆什⒇弛头防葱╃同置妇湍变戎丈砺舨痪革L招吨迅龉鄣愫罄捶关夏陕交诙磐慕法9鄣愣食龅魔‰竖沧龊蟗r>庇5趋家撕∠食龅陌迅霰才富抹痈龃原袁缘耐弗吹现∧吱9媛珊涂弃哺拍瞌‰竖卜ㄘ北颧‰适诜ㄘ备荥从衬吱9堂J抵驶宜晕垄督绮邮莛掖撕筢毒适诜ǜ某破讧‰竖卜ㄘ薄;/div>
一/div>
此外钚把П茅娜还兜展对该科刑砺酣棠骋晃。1927年各省市有专设实br写笱者,明确定其约为实验新峁枷学瑀>!2还庑┦笛槎绩衡读闼榛及9淮箝;/div>
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鬃拥本世纪二三十年锥乡村br><运动;/div>
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┝肮承皇虬业鹕缁社农村改进实验区;/div>
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最早鲜出划区实验农村娜ɡ窦苄皇虬业鹕缁社兀1925年8月黄炎培曾出矶个“山西划区试办乡村虬业鹕缁计划乇鹨随之ā胧社又出“试验农村改进计划乇。持髡约胶期以淖饔之穰寡改进农村一般佞活恢以立全钍革新之基。br在列举的2I项雎业逃銮&nb约骋晃匀良农事,推行试验有效之农作瑀>!庇稼 nb骋晃增进工艺效能”蛹 壤癯推行蝈务枷<凡械像声童撬不论男女设酣使之就ǎ<蛹 四А对年长失笱者,施∩平民br><楸ㄑ[2]环并于1926年7月以沪宁线上昆山棠徐公桥为蜈行试办区域。г在徐公桥埃立乡村改进会呃下分总务杏bㄉ琛⑴┮铡社弧⑽理>⒂槔支中7部σ试验期6年。928年ⅹ始试验Abr要工侵为:凶橹农艺试验场⒁设橹农具农产品陈列室⒁散发匀良种子祥织信用合作社鹬借低利贷给农民A淖橹公共诊疗所笛换教牡侄岳A淖橹4所公立写笱,2所私立写笱,2个流动穆室⒁开办夜校(教驳用《农民千字课》终加授农民常识、公民常识、乡村信条)恢以及淖橹阅书室⒁立格言牌佑救行露天识、鸩演ㄑ。于1934年试验完毕交特方办<椋;/div>
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此外钚苄皇虬业鹕缁社还在镇江黄墟、吴县善人桥、沪郊芙地办<过农村改进实验区b`蚜伺门却邮屡┐甯脑旃で诸根瞬召英‰噬缭谛旃虐炝四蚕八S933年秋在沪西清河泾创办农村服务专修孔撬在浙江余姚县诸家桥办了“浙江诸家桥农村改进试验娜芾∥椋;/div>
一/div>
苄皇虬业鹕缁社想逃农村改进髡来拟决逃农村辈鸥ゴ当然是匀良ㄥ幻想。不过虬业鹕缁社农村改进区把饭叵佞产饭叵农村济叟在首br撬采取“富政教合br>饼朔秸<闹把г它的独特之处;/div>
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┝步<陶卸知创办乡村师范和山海工学团;/div>
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1926年陶卸知为承皇br><改进社起草《改造偏国乡村br><宣言书胤褪出牒“我们陆新使命熳晕曳征集幕万个同志鹨创设幕万所墓芾撬改造幕万个乡村庇谇合小造成中华民国髡卑锏新生命”[3]b`蚜耸迪职迅鐾宏>招吨1927年创办了晓庄中赖写笱、南京试验乡村师范墓芾撬1929年3月改名晓庄墓芾〖;/div>
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1932年陶卸知草柒《乡村工学团试验初步计划说明书胤褪出工学团要把工场>⒛总馈Ⅹ活蚀虺梢黄皇礲r六分狮慕滩活狮默学生媒行级ぱ拧 ̄从樱/div>
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陶卸知所厥倡和实验Ы乡村br><侵虽然鲜出了六分/div>
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┕赜诮承皇平民br><促进总钍定县试验区;/div>
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1926年10月平娜会”实钡河北定县翟城村作试验区В930年〔平娜会”总钍埃立县实验区率并系统鲜出其乡村br><观点。针显逃农村髡辈鸥是农民的А愚、穷、弱、私庇谇br张实br文艺、生计、卫砺>⒐袼拇骲r><侵采取校、钍式和家庭式三大方。1932年晏阳初替蒋介石拟筇了《县政改革方案胤В933年河北省政府墨定县侵为县政建设实验区率设县政建设骋晃院于定县><靡平娜会”实验部主任亦即县政建设骋晃院嗄实验部主任兼定县县逃。靡平娜会”还在湖南、四川>⒐阄鬈降乜构侥仁笛樵」兜貌簧俪尚А;/div>
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┝行А梁漱溟的А乡村bㄉ琛;/div>
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梁漱溟赖陆逃钍自古以来不存紊阶级和浴<立A只г矶个“赖陆本位儆ⅰ业分途枷搿匚弧,赖陆希是人“天然澹希”徊乡村是赖陆钍丁U猹慎至菏椐∠绱錬ㄉ琛钡默特钡恪,学瑟慎钟骚∠绱逶硕摺被蔡育勒毯蟗r的途径⒁用乡农娜去行对农民的环陶冶挠性卫/div>
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1929年由河南省政府决定撬在河南辉县创办“河南村蛭械院”侵由梁漱溟牢教务逃A设农村祥织训;br芗农村师范两约琶湃基层系权人员和乡村br><人员В931年在徒东省政府支持下在徒东邹平办乡村建设骋晃院约琶湃乡村服务人员和实br乡村建设嗄试验区В933年3月徒东省政府划邹平、荷泽两县为县政建设实验区率兼乡村建设实验区bM蕉绱褰ㄉ璩一卧壕陀肓较叵等ê隙建恿锁S上卣掳炷构穆饰筛髑橹缗┠三敌6。煜绱迥管馈枷缗┠三捣殖醺叨置釜韵蟀ㄇ嗌倌甓⒊扇素⒗夏耆撕透灸3/div>
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┝舴⒂邰爽秋氖民生本位枷<诘验>;/div>
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邰爽秋约民生本位枷<”的行鞫。针显逃骷宜贫穷愚昧b纯鎏炙r>丁熬裙滔染惹钋四旅裣冉谈弧鼻职逊关犀嗣裆啤⒏慕嗣裆钋治裆权例爽特钡恪⒅欣岛凸樗抻4佑933年开始徊邰爽秋及“念二运动促进钍”姓挠民生娜ɡ娜钍”先后在沪西农村蛑重庆巴县农村鹘地开展民生本位枷<诘验十几年。澹做法约胶以“沪西农村念二社乇和巴县挠民生抹设实验院”为实验机关;以全体工农民众为铰⒍对象袒嬖饭叵民生济br>段艘晕您伞⒐瘛⑿菹效有晕馈⒕裙锑侥作踊r>段常皇的刻哀霞蜜滞拧倚正祷旌霞想<”姓就地施教”姓全年施教”嘟淖饔祥织制萄换采用互娜互笱、自教兹

娜ɡ兰饭叵B论编辑本段回目录

涂艳国

[摘要]根据人饭叵和解放的馓萄,可以把人类兰划分为人依赖希”br>拔稞艘览敌裕榜师「鲂蚤比瞿关霞锥巍R源四抵饕谰荩梢越权例死件7关淆品治抛都想<、现锥枷<和未来穆诮三个慕逃。本文概逃淖饔在氐悖兰探逃墓叵漳氐悖友巍枷<兰饭叵的总体趋势。b/p>

兰躺菩小z存与饭叵的兰熳晕菩小;钍实践的兰熳晕菩追求解放与走向脱由兰。根据人饭叵和解放的馓萄,我们可以把人类兰划分为人依赖希”br>拔稞艘览敌裕榜师「鲂蚤比瞿关霞锥巍B砜怂级源擞泄卸俚乃教与骸啊她艘览迪,(起初完全是脱А发生的)侄最初小;钍形态撬在这种形态下撬菩小z产\br只г在狭窄范围内和孤立地点上墓叵锥。以物依赖性为谋涓铮人纳缁性侄 nb大;钍形态撬在这种;钍形态下撬才磺埃脑髡憋质变换侵偏隽茫希酶凼隽茫需求以及偏隽茫\br的体系2孔立紊个人偏隽饭叵和他们共同小;钍z产\br纳陆他们小;钍财富┾一

洞笱古锥枷<

人类开始特有饭叵历程之后岫谧先经历髂>皂陡鲆晕术秩禾迮Υ建劳旋朔悄社荤材关霞锥巍U富抹痈霭ㄇ白时君鳕甯髫位∧锥蔚乃つ教印B砜怂及寻迅瞿锥蔚奶卣鳎“建埂叭她艘览迪,谩薄

玻“人依赖希”Abr要是嘌┾一慕逃人饭叵是以人与人之间的ê舛直接依赖希陆ɡ托。崭种依赖希,构成这凶或那样沃群体纽带樱个人就依附于这些特殊沃群体之ㄐ撬以这些群体分子或成员小m份存紊和饭叵钚而爻谕侵为具有纳缁绮苫钍狄话髡个人仙幌籸>丁U钢帧叭她艘览迪,谩保链由活氏,锰逑道纯丛际且栽脊纰教选⑴ア教选⑵转饼教盐变革D植⑶矣胝庑┈义}教阉鑒源嫖烧鸟矢宰沌沧掸¨霞眯问街苯酉喙亓U遇酚捎谡庑┈义}教选义O,靡约白掸¨霞眯问矫⌒早屎同从亚瞬呕前A巳她朔关羡述撩U钢痔厥馕忠览迪,谩-妓档降啄职岩那杏侄脊毒鲇诎岩哪锥蔚模Ψ维邓健B砜怂济魅分赋觯骸霸谡庵中翁虑似行。躡r只г在狭窄范围内和孤立地点上墓叵锥。”这髦说浴劳动z产力还处于低级墓叵甲段约佞产过程以直接手工劳动牡主要闹髡,劳动z产率低下撬产品数量有限分工从脱А分工饭叵到农业、手工业和商业等部门间的苫钍分工;但在总体上说浴仍是粗线条铮闹;钍z产的领域狭窄撬幕往很不发达。这凶四种z产力水平最终决定着苫钍希体系的b纯鎏植⑻育郎活氏,锰逑倒骟塘税岩哪锥稳她朔关羡述撩!叭她艘览迪,谩保烈蔡育啦龆毡镏市引德锻炼苯悠为—桨岩哪锥文权例朔关稀

1.穆⒍br要是在社钍z产和苫钍生活过程中仙幌髡2/p>

在原始;钍里侵由于z产力水平很低撬穆⒍还醚从苫钍生活中分化纳陆氖Ρ峁事业,醚氖Ρ峁穆⒍机瓜和专职br><人员泄它是在社钍z产和苫钍生活过程中仙幌髡2┾种淖饔,我们称之为原始的鹕缁。原始的鹕缁持髡浴缘于磺埃ㄓ个人性格、才能、技巧和Ю德品质换ㄓ个人是逃共同生活过程来穆诮漳钚而“爻谕被别人所娜ɡ”。家庭生活或氏族生活娶工侵或游戏、仪式或礼笛滑都是每天遇登氖学习机钍”鸹从家里母亲茫照管到狩猎父亲茫教导A从观察一年四季裕化罢管家畜或聆听长者讲故事和氏族巫士唱赞美诗谇到处都是淖钪漳机钍”。值得钋呈髡约胶┾种脱А等息非萄化瞪淖钪方浴缘逃广大地区内ㄓ直流幌鹘今天;┾种淖钪方浴至今仍是为千万人提供娜ɡ唯br形式。”玻以拧原始的鹕缁方并爻局限在原始;钍。奴隶;钍和匚弧虽然有娜娜ɡ这种新
<式酶但那是极少数人事情;绝大多数人浴仍然是在社钍z产和苫钍生活过程中仙幌娜ɡ。崭荒古锥枷<澹方。/p>

2.古锥淖芾嗄篥现和饭叵。/p>

到了奴隶;钍>孀牛朔关虾褪S嗖粪捏鱿郑悴塔狱民灼凶师逼度<z产、掌管国事、从事幸科br>厄娇赡茉际关位∏左鱿至四粤投胩辶投朔止ぁ2┾种分工R嬗侄岳斯糯了佞产产生了文,篥现了科艺术的萌芽;另嬗侄岳A也促进了奴隶制磺埃。沼由于z产亲篥现了剩余产品和我科饭叵撬才陆氖Ρ从事枷<工侵人员和氖Ρ穆⒍机瓜嗄篥现,提供了憋质谋涓和前提露土。浴缘奴隶;钍里侵篥现了氖Ρ从事枷<工侵罡谌师产生了娜娜ɡ约使br><从苫钍生活中分化啮小撬纳陆纳缁绮形态。据可查证绮资粱浴顾类最早墓芾撬篥现在公元前2500年左右的埃及。我墓芾撬脑于公元前1000多年侵漳商代>寡亨捏鱿郑馕蹲殴死嗾婺垄禸教秧值筑枪死嗄垄段拿鞣关系抹痈霏脑7稍尽!/p>

3.穆⒍浴<性嗄篥现和强希/p>

原始;钍醚阶贾酶铆始;钍
<是醚阶贾性嗄。诮了奴隶;钍>ブ髡加校柿卉钾撸ブ徊还腔∷祷褒斯ぞ>廖奕松眈师>2R耘∧三的权辣慌ブ鹘准炙勒迹凰歇赡管狼硕际桥ブ鹘准钟美磁门群∶悄公苏淖拥苣陕酵衬番詹待<场所В根据《礼记》等书记载,我国在夏朝已有名叫“庠”姓序”姓校”的施教肮踊诮了殷商和西周约又有诠ǎ<诱‘瞽宗<诱辟雍<诱泮宫”嘟学嗄设立。但诠ǎ在官府乇鹨政府垄断了文化巍枷<陆锏权,奴隶漳子弟是无权鞘津嗄。从逃脑的时候起撬穆⒍便具有阶贾性撬纳陆统姆阶贾统姆民的工具〉娜ɡ阶贾性撬不仅体现陨系谋权和受系谋权髡罅且还体现陨系谋持髡、鹕缁!⒔淌κ当蛋氍矣玫痊r隽>浮/p>

在匚弧撬穆⒍阶贾性得芳进级步强希国家官僚肮与奴隶;钍相比更加复杂和更加完善b`蚜宋ふ庑椎墓一髅妇捅师〖忧围燃吨贫群艇燃豆勰钕,转保活数<等<约又以世袭方、血缘的纽带卢,并炭上啄谌色彩灰所以鹑热明显和牢固秆束缚穰寡纳陆纷;钍统姆的特征之br2┾一特征陨系谋浠搿突出映酶就是淖娜ɡ具有明显<等<、专制性和保守「/p>

4.淖娜ɡ与佞产劳动相脱离「/p>

奴隶;钍逃銮襄力劳动与脑力劳动分离与立。反映陨系谋浠酶就表现为娜娜ɡ与佞产劳动搿脱离「墓校与奴隶一开始就无悦酶奴隶沼龇骷宜苫钍逃的直接佞产者;能进墓芾髂>从嘱酚胫苯迂涛薰卦M衬方准终淖幽Eブ鹘准郑羈r要依靠奴隶漳占有权享有奴隶漳全部劳动脊其埃果。此>ブ饕畹酶们瞬皇强扛慕贫强空加性嗟峙ァU猹删龆宋ブ鹘准址聍漳三的权涝加胴投唤鱿嗤牙塍镰记壹吮墒迂投4邮仑投∪嗽谏珙剩纤Κ粳凹一般问购∶谴邮旅r>逗图家找蔡獗墒印N引湿煽棕勇睢扒胙Ъ>饼朔傥∪恕9畔@褒搜抢锸慷嗟乱卜椽阅最质涤眯。同帧E分抻形豢脊叛Ъ曳⑾至随又莨1100年左右的古埃及的纸草书闹上面写着一位父亲劝儿子书茫b敖壶惨眯赡最质樾茨职鸦崾鼓惆谕岩那屑杩嗬投涯陕揭晃挥忻墓僭抱!薄?杉∧三的权烙胴投嗤牙朐≡调家艘驯皇游炀亘妍毫锁!/p>

襄力劳动与脑力劳动分离与立A从兰谩观点看是不可避免髂>诖俳珙剩臀引礲r><事业岛饭叵凼隽撬都起过积极⒛康。然浴也沼龇┾种观念作祟阄使娜娜ɡ与佞产劳动长逃相脱离浴并逐渐磺埃了ㄓ种淖饔传统。奴隶;钍墓芾撬龇┾一传统的起点;;钍<墓芾撬续级步强了把夷传统。替着g钍z产和我饭叵撬把夷传统越来越纳陆限制g钍z产和技术饭叵的素/p>

吨杏现锥枷

苫钍饭叵继“人依赖希”之后岫便是以物依赖性为谋涓铮人纳缁性>饼粟 nb个澹甲段。玻“人纳缁性>鼻琐匪翟谡飧瞿锥武幻浮叭她艘览蹬Υ⒀巢畋稹⒛权啦畋鸬鹊仁率瞪隙急淮蚱屏>环鬯榱(夷切人身纽带至少都表现为人希);各个人看小似乎纳缁缲……脱由互相接触并缘┾种脱由中互相交籸>庇,詹辉偈且愿绞粲谀骋蝗禾(阶贾、等<等)所特有m份z存和饭叵钚而是开始以纳缁绮个人m份来安排荷决定墓漳佞活和籸>丁5乔嗽谡庵帧叭她四社恍>鼻蚌燎擞嘱酚凶披忠晕稞艘览敌晕变革!闭庖幌薅ㄓ稞恕U副闶撬翟〔,踩她四社恍元硬⒇弛湍嬲哪社活卸恰叭她松活氏,米段稞松活氏,>鼻硕匀她艘览底段晕稞艘览>浮/p>

在资本ㄥ苫钍撬菩小饭叵的这种矛盾状趟龇受资本ㄥ苫钍希体系脊其商品济形式芗佞产力肺水平所浩约。马克思指出>资本ㄥ交籸价值厄揭忑怠⑷送公说摹袄啾局省彬揭忑祷忠约叭送她艘忑怠U庑┮忑祷盅现刈璋烁鋈她朔关项坏橇礞又对溃烈舱遇吩诎岩哪锥吻似行》关咸育榔撩!⒁愿鋈松矸菹苫削漳煌,冕筨㈩卸勺芴迳象鱿至斯惴葫娇赡墁浴付行∧起岩参勺芴迳匣竦昧斯惴葫酵刎项谢前A恕捌撩#躡r的体系”。崭种“全隽茫\br的体系”撬龇与佞产力在机器大工业淖段取得纺巨大季步相ㄓ致。且约与“全隽茫\br的体系”相对应髂>褂汹躬噗述撩P枨蟆鼻巳她诵枰蔡孀牛躡r的肺渗不断产生和不断满足。不过酶“全隽茫\br的体系”也好撬诠凼隽茫需求”也好撬都是从菩小饭叵的总体上说髂>华删咛妪烁鋈硕元忧榭鼍拓点A锁8鋈朔关系钠婊』突瞬煌准终某稍备鋈朔关系匿革挡畋鸷筒回屎注沂亲芴迳险娜嫘岳狄曰前(模

值得钋呈髡约浆现锥苫钍化很快岫且越来越快。替着市场济的饭叵⊙科技术季步、髡拧螅不断变革,无论资本ㄥ还是匚弧ㄥ苫钍希体系撬都在氐断调整和完善bU庑椎纳活事锻粒链偈谷她四社恍载刀显銮刻巳硕晕稞艘览敌载刀霞跞跚巳她耍躡r和需求氐断全面饭叵钚菩小饭叵的纳缁性与依赖性、总体全面饭叵与个人片面饭叵的矛盾氐断缓解。与此相适应终为现锥苫钍琶湃人的鹕缁谎也获得了快速饭叵。

1.娜娜ɡ逐步脑及。/p>

早在16世纪,德意志就有氐少公国颁布了脑及枷<的法令环后来>分薜钠渌乙灿欣嗨频姆罨凡还庑┰缙邶讼S谀约凹想<的法匦⒁大多数不具有强制性酶对脑及义务枷<的⒛康十分有限В9世纪中叶以后岫各先进资本ㄥ国家逃有关脑及义务枷<的法匦⒁大都具有强制性樱1852年美国马萨诸塞州义务枷<1870年英《初等枷<>!氟1872年德《脑通枷<>!氟1881—1882年法国《费里酣案胤1886年日本的((写笱校令)等等。沼龇这些具有强制性裕法匦的实br阄使得先进资本ㄥ国家>群笤19世纪末20世纪初脑及了初等枷

2.枷<公共性日益突出。/p>

资本ㄥ苫钍初期熳穆⒍阶贾性还是ê舛明显<;它衷蚝嘌新型绮资产浴<服务撬不反映或很少反映广大劳动人民的利益和愿望。但是撬替着大工业z产的饭叵钚替着工人阶级和其他劳动人民淖饔权髡争取P替着现锥苫钍贫<方裕化熳穆⒍阶贾性日益淡化。在匪情形下撬穆⒍逐渐纳陆钍公共事业,纳陆钍公共话鸥ゴú纳陆髡拧家们优先考履的苫钍辈鸥。例如P替着现锥娜ɡ<脑及侵人受系谋权利氐断扩分;而陆了保障人受系谋权利浆现锥苫钍难经并缘继续作出巨大漳努穰。联合国分会于1948年12月10日逃《逃人权宣言胤不仅把声童<受系谋权看作是澹人权芗佞存权髡褡岫且规筇牒“枷<应以充分饭叵格并加俏对人权芗澹籽由尊重为持髡В”1959年11月20日第14届联合国分会逃《声童权利宣言胤对声童受系谋肽权利续级步作了规筇牒不仅嘌了声童<权利浆且嘌了双亲、钍、家应承担义务;不仅嘌了系谋肽;钍<公共性日益突出闹把г现锥娜ɡ<ㄓ个要季步。/p>

3.穆⒍漳生产性氐断增强>浮/p>

在现锥苫钍P替着机器大工业z产的饭叵和科技术季步A从事佞产的劳动者就d幻冈颞膊捎糜肽拳裕!S讧郧四三的权廊找嬗胴投嘟岷稀U尤缏砜怂荚诮时韭郄诽铀赋龅哪茄骸按庸こV铺阎确⒘宋蠢茨纶将子籽刻宋蠢茨纶蕉运幸崖官帜炅涞纳此翟【褪秦投请<和体育相结合>唤鍪窍矢撸活剩抹又趾!!薄/p>

现锥娜ɡ与佞产劳动搿逐步尼合>偈瓜肿赌权滥陕嚼投υ伲沫匾侄斡莹材陕舰生茬同衷伲头关峡弃布际酲沫匾侄斡佣韵矢撸活剩屎驮黾樱活什聘黄鹱胖匾目怠}虼>肿赌权谰哂忻飨札<生产性。现锥娜ɡ<生产性和济功能约得芳了逃各国政府高萄重视撬穆⒍改革此被看作是济酃叵髡战略性露土。型国家都把穆⒍看作是四种z产性事业,加大对娜ɡ<投入种积极墓叵枷<事业,努穰鲜高穆⒍质量。钚煌国家的经验也证明约优先发叵枷<侵饭叵科技术、斯糯济酃叵髡有力保证「/p>

4.穆⒍b教阎鸩酵晟芺!/p>

现锥娜ɡ

叉着枷丁⒛权拦糖硕蓟前(淤值谋曜肌T谙的毕低场⒛权朗锰逵肽权拦讨校幢曜己推嬖虿僮髟〔⒅鸺妒的抗娣镀度<C从而尽可能排除了枷<系统、娜ɡ拭体巍枷<过程以外棠干扰灰可能排除了人为素棠干扰灰使br><籸>队行虻乜埂U庑自季褪霞想<事业不免带有同其他b褒教鸦笔乱倒灿旋颂卣鳎簄b约划一性酶即标准化熳导致正规穆⒍“十分死板庇诨二是封闭性酶即以身特有标准、奇则和奇范,构筑壁垒钚磺埃对匿他系统、匿他拭体巍其他过程茫排他性酶导致正规穆⒍“十分狭隘>庇,绾慰朔教鸦权例<划一性和闭性带来髡消极莆,г现锥娜ɡ面临<ㄓ个要课鸥。/p>

然、未来穆诮/p>

未来钍顾类墨进入>榜师「鲂蚤辩材关霞锥巍2,病榜师「鲂蚤碧只能脯詹唤霭谕蚜恕捌她艘览迪,谩保镰记野谕蚜恕拔稞艘览敌浴保链佣嬲社荤亍⑼延升卮嫖珊头关淆忌恚凑漳公说母鲂袁从淹延升匕才拍公苏呢詈突r>肚秩四嬲陕侥忌矸关系匿魅锁!/p>

袷Α个性蚪实现约是以Р产ㄥ苫钍希体系陆ɡ托。而Р产ㄥ苫钍希体系岫谧先晕曳从缸罴上废除z产资粱的私有制灰消灭雇佣劳动制萄灰消灭浴<立和浴<剥削浴代之以z产资粱公有制<┾种共产ㄥ新型苫钍希体系脊其产品济形式约是以钍z产力高萄发达陆⑼观谋涓铮。他明确写道胶┾种联合不是任呈髡月情,它以物缡和环潭土绮墓叵为前提。”这种物缡和环搿土A龇在资本ㄥ苫钍所取得纺佞产力肺埃果髡浮/p>

在这个墓叵甲段上侵人袷Α墓叵(袷Α个性)与人漳全面饭叵钚将在相互联结中达登榜师「鲂蚤辩病埃憋D忠蚵剿病案鲂蚤蹦丫腥辈蝗で湫巍7垂>鋈她巳娣关项杏直厝灰札鸡∧关衔疤嶷恢学傻备鋈四嬲竦梅关系淖鸡‘奉兴庞锌赡芡黄破嬲木窒薅锏乾撩7关稀}虼>凇榜师「鲂蚤卑岩募锥紊锨直厝辉纹行↓鸡∧关嫌肴娣关巷#浮/p>

与这种人的饭叵和琶湃相适应终未来穆诮将是四种秃晡鹕缁。它将是四种逆正以人为本的枷<侵注重全面饭叵铮枷<侵弘扬袷Α个性蚪鹕缁。这种秃晡铮枷<侵并爻谕在未来共产ㄥ;钍突然冒啮小。马克思说浴“ nbs锥挝谌锥未丛炻锻痢薄}虼>肿赌权勒诔盼蠢赐宏勿社坏煞较蚍关稀J率瞪项星苦佯社灰匀宋尽⑽她朔关羡袂艘反俳她巳娑延升姆关项心丫陕教育誓垄陡母锖头关熄沫匾魇啤T缭1972年,联合国枷科文祥织国际穆⒍孩展委员会在其饭表《娜钍佞存》这篇模报告里侵就鲜出了ㄓ个导穆⒍孩展方向澹br><:“扑类饭叵持髡缘于使人日臻完善;使骸的个性丰富多彩灰表达方复杂多凶曰使骸迪帧一个人种迪帧一个家庭和苫钍漳成员种迪帧一个公民芗佞产者、技术饭明者和有创造性蚪秃晡家>闯械8弥重点'T鹑围!薄肮21世纪穆⒍委员会br在1996年饭表《鹕缁——财富蕴藏其ㄐ》这四重要报告里侵再次重申了上述澹br><V并续级步强嘌鹕缁要促进人饭叵钚莫为人饭叵埝务呛“枷<不仅仅是陆了给济界提供泊院它不是把人侵为鞠济工具而是侵为饭叵持髡加以对蠢。使每个人潜紊漳才干和\br得芳充分饭叵闹这既符合枷<的从缸罴上来说是人ㄥ使命熳又符合觬纳陆任何娜ɡ脱е导恰胺公正⒚舾行浴⑸竺酪馐丁⒏鋈嗽鹑胃小一芳壑档痊r隽饭叵罨应该式每个人熳尤其借助于青年时代所受铮枷<侵能够磺埃ㄓ种纳缁自主茫、秆批判环搿瞨><意酶以及琶湃墓漳判断钠穰寡以便由骸倒确定>谌松母髦重点'G榭鱿虑怂师灿Ω米鲼赵虑椤C夷权例<灰澹啄康撬似乎比任何时候都更缘于保证人人享有他们为充分饭挥墓漳才能和可能牢牢掌握墓漳命运而需要的瞨><、判断、感情巍想象瑀隽袷Α>!边螬庵滞叛塾谌她巳娑延升姆关稀⑶苦佯社灰她朔关羡竦牟r><钚难经和正在渗透到氐少国家和地区仙幌髡穆⒍改革之ㄐ撬显于我穆⒍改革同样具有重要导意义。/p>

逃淖<兰形态的考察,我们不难发现浴顾类饭叵的兰充满了斗缁和曲折酶但从总体趋向上看约人饭叵与苫钍饭叵г相互促进。苫钍饭叵的兰熳晕菩以菩小;钍实践逐步改善人小z存和饭叵境况的兰熳也是人主体话逐步得芳肯僦的兰熳晕菩由偶劝髡个人逐步走向脱由个性蚪兰。穆⒍孩展的兰熳同样充满了斗缁和曲折。但从总体趋向上说浴人的鹕缁权荒莛步扩分<;枷<观念巍枷<5蘑生怖憩院腿宋默一法蛩鼗能鸩皆銮卡模黄行》关虾腿说酿社辉谏珙史关咸犹蘑目登艘彩侵鸩酵瓜诛!D垄蹲苁侵耣r于琶湃和鲜升人主体性酶包括鲜高袷觉性与创造性、琶湃菩小\br与素质、鲜升人找话与价值A从而斯糯钍孩展与前蕉>

(来源呛《教牡骋晃与实验》2007.5);/p>

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标签:b/span> 穆⒍孩展诜

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同义词:b/span> 逃枷<孩展诜

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