什么是头脑奥林匹克？
概括地说，对各年龄层的学生，头脑奥林匹克就是一个创造性解题的竞赛。孩子们选择一个题目，创造一种解法，然后把这些解法带到竞赛中，和同一年龄或级别的其他参赛队进行比试。
活动可以帮助参赛者培养独创性、扩散性思维和团队合作精神。题目没有最终和唯一答案。通过整个队的一起工作、头脑风暴、角色扮演等准备活动，队员学会了团体努力、增强了自信心、学会了尊重和理解他人。如果以前你从未参加过我们的活动，你将会有一个令人兴奋的经历。如果你是一名教练，你从每年的活动中都会遇到新的挑战，对你的队员有新的发现。
活动的目的是给学生令人兴奋的学习经验，进行挑战，学得愉快 。
活 动 起 源
创造力，是人类文明不断进步、征服自然的原动力；团队精神，是 人类最大限度地创造社会财富的保障。正是基于这样的理念，为了鼓励 青少年通过发挥创造力、发扬团队精神，为人类更加光明的未来而努力，1978年，在美国诞生了头脑奥林匹克竞赛。
头脑奥林匹克活动的发起人是美国葛拉斯堡罗州立学院教授米克斯（Sam Micklus）先生。从1974年开始他就和他的同事从事创造教育的 研究。他设计了大量创造性题目，让他的学生们来解决。一次，他让学生突破船的概念，创造一种完全不同的可以把人运过池塘的装置，学生们想出了许多不同的方法。这堂课给了米克卢斯很大的启发，能不能专门有一个激发孩子创造性思维的活动呢？
米克卢斯教授从实验中感悟到开展创造教育对培养和发展学生的创造力的重要价值。1978年，他编写出一套创造性求解题目，组织当地28所中学比赛，地点在葛拉斯堡罗州立学院，这就是世界上的首届头脑奥林匹克竞赛。
20多年来，这一提倡创新精神和团队精神的赛事深受世界青少年的欢迎。每年5月，来自近40个国家和地区的7000多名优秀的青少年(5-22岁)将直接参与此项活动的世界总决赛，而亿万名他们的家人、朋友与同学也将通过各种媒体热切关注着赛事的进程。头脑奥林匹克得到了历届美国总统的关心，里根、布什、克林顿等以发表录像讲话、派第一夫人参加发奖大会或者给参赛者写信等形式表示对这一活动的支持。除此之外，活动还得到了社会各界的许多支持，IBM公司、美国国家宇航局（NASA）等企业或机构都已成为头脑奥林匹克世界总决赛的合作伴。
2004年，在马里兰大学举行的世界总决赛迎来了头脑奥林匹克的25岁生日，这一激发青少年创造力、培养团队合作精神的赛事正在受到越来越多的学生、家长和老师的欢迎 。
头 脑 奥 林 匹 克 活 动 的 宗 旨
开发青少年创造力，培养两种精神：
创造精神——鼓励与众不同；
团队精神——鼓励七名队员共同努力。
活动要求三个结合：
动手与动脑相结合；
科学与艺术相结合；
科学精神与人文精神相结合。
在比赛中体现：
与众不同，敢于独创的精神——创造性解题才可能得高分 ；
团体努力、互相合作的精神——队员一起参赛，不计个人名次；
培养自信、不甘落后的精神——学习成绩不好的学生也能参加；
忠诚守信、遵纪守法的精神——自主解题，不请他人代劳；
重在参与、没有失败的精神——参加比赛的人都是胜利者 。
头脑奥林匹克目录
简介
历史：
现状：
誓言：
宗旨：
十条原则：
三个结合：
题目：
参赛对象：
活动日程：
个人赛：
参赛对象：
活动日程：
个人赛：
[编辑本段]简介
头脑奥林匹克(Odyssey of the mind?简称OM)1978年发源于美国，这个被看作是“培养未来美国人”重要途径的比赛，旨在考验青少年的创造精神与团结精神。
头脑奥林匹克创新大赛的赛场里有一块神秘的区域，至今它的面纱还没有被撩开，并可能永远不会被撩开，它就是即兴题的赛场。与长期题的赛场允许观众观摩不同，即兴题比赛时，教练、家长、记者、竞赛工作人员、非本赛题的裁判等都不能进入即兴题比赛的房间和区域。只有参赛的队员和裁判才知道赛题是什么。但要从参赛队员和裁判口中打听到即兴题也不可能，因为根据竞赛规则，参赛队员和裁判在整个创新大赛结束之前不得向任何人透露题目，否则属违反竞赛规则，将受到取消竞赛资格的处分。
[编辑本段]历史：
1976年由美国新泽西州葛拉斯堡罗州立学院教授米克卢斯（Samuel Micklus）教授发起。从1978年开始，每年在美国举行一次世界决赛。
[编辑本段]现状：
国际：中国、俄罗斯、美国、英国、德国、日本、加拿大等20多个国家参加。里根、布什、克林顿等前总统以派夫人参加颁奖大会、发表录像讲话、给参赛队写信等形式表示对这一活动的支持。
国内：1988年上海首先开展了这一活动，每年组织一次中国地区竞赛。目前全国已有12个省市开展了活动。我国先后派出20多支参赛队参加世界决赛，获得过八次冠军、六次亚军。
上海头脑奥林匹克协会还每年举办头脑奥林匹克夏令营，进行交流、集训、旅游等活动。每年还以普及为目的举办上海市头脑奥林匹克擂台赛。许多中小学校已把头脑奥林匹克活动作为科技活动课排入课内。
[编辑本段]誓言：
让我成为知识的探索者！
让我在未知的道路上漫游！
让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好！
[编辑本段]宗旨：
开发青少年的创造力，培养青少年的创造精神和团队合作精神。
[编辑本段]十条原则：
团体努力、扩散思维、独立解题、人人出力、学得愉快、正面鼓励、正确引导、鼓励“差生”、从小抓 起、广交朋友。
[编辑本段]三个结合：
动手与动脑相结合；科学与艺术相结合；科学精神与人文精神相结合。
[编辑本段]题目：
长期题——在赛前六个月公布，让七名队员组成一支参赛队，在教练的指导下解题。内容涉及车辆、建筑、旅游、考古、广告、买卖、金融、环保等。
风格——用艺术表演的手法体现长期题的解题过程，要给解题方案确定一个主题，并进行幽默的、创造性的艺术表演。
即兴题——竞赛时当场公布题目，当场由参赛队完成解题。有语言类、动手类和语言动手混合类三种。
[编辑本段]参赛对象：
幼儿园、小学、中学的学生，按年龄进行分组比赛。
[编辑本段]活动日程：
9月——10月 申请成为会员单位，会员单位可以得到长期题、可以参加竞赛。
11月——12月 教练培训、报参赛题目。
12月—— 2月 各参赛队作赛前准备。
2月—— 3月 中国地区竞赛（在上海）。
5月—— 6月 世界决赛（在美国）。
[编辑本段]个人赛：
另外在上海，还有各类以个人形式开展的比赛：
1.擂台赛
时间：11月
2.万人大挑战
时间：5月
3.沙龙活动
时间：暑假
三项比赛大都设置了制作承重结构、小车及混合类型的题目，每年的题目会有些许不同。
头脑奥林匹克的“头脑”
头脑奥林匹克活动从引入中国上海到现在，已经整整20年了。最近该项赛事又在沪上掀起了智力冲浪与品德修炼的热潮。
据大赛主办方中国上海头脑奥林匹克协会执行主席陈伟新透露，这项活动在发展之初也相当不易，不仅要承受由于偏见而引起的误会，也要面对捉襟见肘的经济窘迫，但最终这项活动成为青少年科技创新活动的品牌，既是客观形势的使然，也是主观努力的结晶。说到底，是创造力的“头脑”魅力散发着神威。
能与头脑奥林匹克结缘，是有脑子的。这项活动目前已经普及到了全国12个省市，每届比赛参赛队都在250支左右，累计参赛人数达到了24万。至今派出的70支队伍参加世界头脑奥林匹克决赛，共获得14个世界冠军、8个亚军以及2个季军。这么多人涌入，说明投入者具有头脑。率先开展这项活动的曹光彪小学的校长金建中认为：“头脑奥林匹克在我们眼里已不再是一项普通的竞赛活动，奖杯也不再是一种荣誉的标志，我们把它看作是一面五育并举、生动活泼、脚踏实地实施素质教育的大旗；我们把它看作是一种精神，那就是团结奋进、创新实践、不断攀登超越的精神；我们把它看作是一种文化，它是校园文化的组成部分。”
同样，能与头脑奥林匹克长期打交道，是会用脑子的人。当年一些参与者起初是为头脑奥林匹克活动的新颖性、创新性所吸引，是觉得好玩，尔后在解题时觉得不简单，再深入一步就自觉运用起知识和技能了，这一连串的“连贯动作”，让头脑变得复杂起来，变得好使起来。而且头脑奥林匹克活动还有许多附加的价值，尤其是活动所倡导的动脑思维、动手技能、合作精神、团队意识和成本概念，对青少年成长具有开发性的价值。
显然，头脑奥林匹克活动能盛行开来，是因为头脑还有待开发，有待武装，有待优化。头脑奥林匹克活动，正是在特定的时空，给了追求聪明和完善者一个点亮的火把，一个与众不同的头脑。
2009年头脑奥林匹克长期题简介
作者：李隐 文章来源：本站原创 点击数：354 更新时间：2008-9-22
作者：(翻译)吴琼 万佳 2008-06-26
长途旅行
（长期题１）
适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ&Ⅳ分组
题目要求参赛队设计和制作一辆小车，小车需经过四个不同的地点。每个地点的环境可以相同，或不同，这由队员决定。小车每离开一个地点，外貌将发生变化。在离开某一个地点时，要变成一组共同行驶的小车。参赛队的表演包括旅行的地点、环境和小车外貌的变化。
成本限制：145美元 时间限制：8分钟
机器动物
（长期题2）
适合第Ⅰ、Ⅱ&Ⅲ分组
题目要求参赛队创作一个幽默的表演，主角为机器动物，它能像一种真实的哺乳动物或者鸟类那样活动，并能学习课程。机器动物能按要求完成任务，包括走动、吃食以及转头。机器动物还要经历两次学习，经过观察，“意外”地学会一个动作。在表演的时候，机器动物要通过表演学会的‘意外’”动作，让观众大吃一惊。
成本限制：145美元 时间限制：8分钟
失传的苦差
（长期题3）
适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ&Ⅳ分组
题目要求参赛队创作并表演一个关于古希腊英雄赫拉克勒斯的故事。在希腊神话中，米赛尼国王欧律斯命令赫拉克勒斯完成12件苦差。参赛队将扮演赫拉克勒斯，表演12件苦差中的一件，另外还要表演一件失传的苦差，即参赛队创作的已经失传的第13件苦差。表演还要包括在希腊神话中的一位神或者女神，一个原始神话中的做第13件苦差的人物，参赛队还要解释这件苦差失传的原因。
成本限制：125美元 时间限制：8分钟
冲击波
（长期题4）
适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ&Ⅳ分组
题目要求设计、制作一个由轻质木和胶水组成的结构，在受到冲击的同时能够平衡和支撑尽量多的杠铃片。参赛队将在测试架上测试结构。每隔一段时间，参赛队要在顶部的杠铃片上放置一个或者两个隔离物，然后再放一片杠铃片。接着参赛队移走隔离物，杠铃片落下，产生冲击。参赛队继续添加杠铃片直到结构损坏或者比赛时间结束。参赛队同时要设计和使用一个独创性的方法把结构放在测试架上，并使结构的测试成为表演的一部分。
成本限制：140美元 时间限制：8分钟
反对迷信
（长期题5）
适合第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ&Ⅳ分组
题目要求创作并表演两个有记载的迷信传说和一个由参赛队创作的迷信，以及导致自创迷信得以发生的事件。表演同时包含一个有趣的叙述者，一件被两个或多个队员同时穿着的服装和一个舞台布景。在表演的过程中，一些同样的舞台背景可以作为两个场景的过渡。
成本限制：125美元 时间限制：8分钟
糖果工厂
（初级题）
适合幼儿园～小年2年级
题目要求参赛队创作并表演关于一个糖果制作者和她/他的工厂的故事。每种糖果制作原料必须是健康、卫生的。参赛队制作一个好像在糖果工厂内部的舞台背景并且有五个糖果的样品。在表演期间，糖果制作者要向顾客展示糖果并说明每种糖果的制作过程。
成本限制：125美元 时间限制：8分钟
“头脑奥林匹克”简称OM，最初由美国人发起，如今已逐渐演变成一项注重创造性思维开发的国际性智力竞赛活动。
为培养更多的具有创新精神的“头脑奥林匹克”人才，为使您的孩子将来具备挑战激烈社会竞争的趣强能力，本书参照OM竞赛活动的规则、方法，并结合低龄儿童思维、心理、智力等方面的特点，精心设计了136道内容广泛、极具挑战性、开放性“测试题”。这些测试题训练角度多样，具有科学性，能最大限度地启发孩子思考，活跃孩子的思维，激发孩子的创造力。
您在指导孩子使用本书时，须注意以下几点：
1、有些题的训练可以分数次进行，力求让孩子找到最完美、最具创造力的答案。
2、有些题的答案具有多样性，应鼓励孩子作多角度、多层次的思考。
3、每道测试题后附“训练提示”，帮助您正确引导孩子。
越来越多的事实证明，受过OM训练的孩子，其潜在创造才能可以得到充分挖掘，才智发展也会突飞猛进。愿更多的孩子接受OM训练，愿所有的孩子更聪明、更出众！
