前 言
从20世纪80年代以来，我国高等新闻教育事业迅速发展，专业点由不到10个增加到60多个，招生数量由每年数十名扩大到4000名以上，创设了硕士生、博士生教育，还开办了自学考试。编写这套教材，正是适应这种繁荣的形势，为我国高等新闻教育继续前进做点有益的工作。参与编写的同人，来自不同学
校，有老、中、青不同的年龄层次，但都是教学第一线的主讲教师，在教学经验和研究成果上有多年的积累，对新闻人才的知识需求有全面了解。因此，我们十分重视这套教材的基础性，它包”了新闻专业各方面的基础知识，而且较为完备和系统，教师使5方便，学生易于掌握。
这套教材同读者见面的时候，已是20世纪的最后数年，它的。上用和影响应该是跨世纪的。因此，我们在编写时注意到前瞻性，尽可能在阐释基础知识的同时，科学地分析其发展趋向，恰当地征引，评介外国资料，有助于读者面向未来，开拓思路。
新闻传播是现代社会生活的一个基本的、重要的方面。早在20世纪20年代，我国著名的新闻工作者、新闻学者、新闻学教授邵飘萍就提出：“新闻知识应列国国民普通知识之一。”①这一远见卓识，逐渐成为事实。在我国，新闻知识的普及已相当广泛，而且正在普及中提高。这套教材应该为普及与提高新闻知识
服务，达到既可供高校新闻院系在校学生使用，也可供有兴趣者自学，或用于培训新闻干部的要求。为此，我们在编写中注意了通用性。对于知识的评述，在作系统的理论分析的同时，又采用实例作说明；在描述全貌的同时，又剖析个案。
以马克思主义为指导，注重知识性、前瞻性和通用性，是我们编写这套教材的共同要求。而其中每一种，又各具特色，在框架设计、材料运用、观点论述以及行文风格等诸方面各有鲜明的个性。执笔同人都把编写教材的过程，作为总结经验、一研究学问、从事创作的过程，以自己的体验与成果为基础，认真参照同
类教材与论著，力求使这套教材的每一种都能反映当代中国新闻教学与研究应有的水平。我们奉献给读者的是一套新闻学教材，也是一套新闻学专著。我们的思考和写作，难免有不周到之处，而且随着新闻教学与研究的进展，今后还应定期充实、更新内容。我们殷切地期待读者提出批评与建议，使这套书臻于完善。
【同类热销图书】
中国新闻事业通史（第二卷）（共三卷） 方汉奇 中国人民大学出版社 66元
中国新闻事业通史（第三卷）（共三卷） 方汉奇 中国人民大学出版社 70元
中国新闻事业通史（第一卷）（共三卷）——中国人民大学丛书（此项研究受国家社会科学基金资助） 方汉奇 主编 中国人民大学出版社 60元
中国新闻文学史 李白坚 主编 胡凯、马艳 副主编 上海大学出版社 36元
中国新闻政策体系研究（新闻传播学博士文库） 郎劲松 新华出版社 22元
求实篇精粹（中国新闻媒介名专栏丛书） 陈小川 中国人民大学出版社 15元
人民论坛精粹（中国新闻媒介名专栏丛书） 谢宏 中国人民大学出版社 20元
午间半小时精粹（中国新闻媒介名专栏丛书） 王健儒 中国人民大学出版社 18.5元
中国新闻侵权判例 新闻侵权研究会 法律出版社 27元
中国新闻事业简史（第2版） 方汉奇 中国人民大学出版社 24元
中国新闻传播法纲要 魏永征 上海社会科学院出版社 25元
中国新闻理论体系研究（新闻传播学前沿丛书） 丁柏铨 主编 杜骏飞 副主编 新华出版社 24元
中国新闻学术史（1834-1949） 李秀云 新华出版社 29元
中国新闻通史（上） 刘家林 武汉大学出版社 10.5元
中国新闻通史（下） 刘家林 武汉大学出版社 10.8元
20世纪中国新闻学与传播学·台湾新闻传播事业卷——新闻出版总署“十五”国家重点规划图书 主编：戴元光、童兵、金冠军 编著：郑贞铭 复旦大学出版社 24元
中国新闻传播史研究——中国新闻传播史教学参考资料 哈艳秋 中国广播电视出版社 24元
中国新闻通史（修订版）——高等院校新闻传播学系列教材 刘家林 著 武汉大学出版社 48元
中国新闻精品导读——新闻传播学精品导读丛书 主编：严三九 副主编：吴飞 陈建云 郭建斌 浙江大学出版社 38元
未完成的历史：中国新闻改革前沿——新世纪传媒大视野 林晖 著 复旦大学出版社 16元
从20世纪80年代以来，我国高等新闻教育事业迅速发展，专业点由不到10个增加到60多个，招生数量由每年数十名扩大到4000名以上，创设了硕士生、博士生教育，还开办了自学考试。编写这套教材，正是适应这种繁荣的形势，为我国高等新闻教育继续前进做点有益的工作。参与编写的同人，来自不同学
校，有老、中、青不同的年龄层次，但都是教学第一线的主讲教师，在教学经验和研究成果上有多年的积累，对新闻人才的知识需求有全面了解。因此，我们十分重视这套教材的基础性，它包”了新闻专业各方面的基础知识，而且较为完备和系统，教师使5方便，学生易于掌握。
这套教材同读者见面的时候，已是20世纪的最后数年，它的。上用和影响应该是跨世纪的。因此，我们在编写时注意到前瞻性，尽可能在阐释基础知识的同时，科学地分析其发展趋向，恰当地征引，评介外国资料，有助于读者面向未来，开拓思路。
新闻传播是现代社会生活的一个基本的、重要的方面。早在20世纪20年代，我国著名的新闻工作者、新闻学者、新闻学教授邵飘萍就提出：“新闻知识应列国国民普通知识之一。”①这一远见卓识，逐渐成为事实。在我国，新闻知识的普及已相当广泛，而且正在普及中提高。这套教材应该为普及与提高新闻知识
服务，达到既可供高校新闻院系在校学生使用，也可供有兴趣者自学，或用于培训新闻干部的要求。为此，我们在编写中注意了通用性。对于知识的评述，在作系统的理论分析的同时，又采用实例作说明；在描述全貌的同时，又剖析个案。
以马克思主义为指导，注重知识性、前瞻性和通用性，是我们编写这套教材的共同要求。而其中每一种，又各具特色，在框架设计、材料运用、观点论述以及行文风格等诸方面各有鲜明的个性。执笔同人都把编写教材的过程，作为总结经验、一研究学问、从事创作的过程，以自己的体验与成果为基础，认真参照同
类教材与论著，力求使这套教材的每一种都能反映当代中国新闻教学与研究应有的水平。我们奉献给读者的是一套新闻学教材，也是一套新闻学专著。我们的思考和写作，难免有不周到之处，而且随着新闻教学与研究的进展，今后还应定期充实、更新内容。我们殷切地期待读者提出批评与建议，使这套书臻于完善。
【同类热销图书】
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中国新闻事业通史（第三卷）（共三卷） 方汉奇 中国人民大学出版社 70元
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中国新闻通史（上） 刘家林 武汉大学出版社 10.5元
中国新闻通史（下） 刘家林 武汉大学出版社 10.8元
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未完成的历史：中国新闻改革前沿——新世纪传媒大视野 林晖 著 复旦大学出版社 16元
