本课程是面向全校几乎所有专业本科生的核心基础课。定位于为培养非物理类专业研究型人才打好物理基础,按照研究型大学的教学理念向研究型教学模式转化。课程的教学理念:把通过物理教学培养学
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相关教材编辑本段回目录
本课程包括7门课,大学物理B是系列课的主体,教材是“大学物理学”第二版(张三慧主编,清华大学出版社),是普通高等教育“九五”国家级重点教材。高新技术物理基础是国内首次开设的课程,教材是“近代物理与高新技术物理基础”(陈泽民主编,清华大学出版社)。在历届北京市非物理类专业大学物理竞赛中,清华大学学生均取得优异成绩。
课程特色编辑本段回目录
先进的教学理念:把通过物理教学培养学生的科学素质和创新精神放在第一位。把大学物理课建设成为既是学生学习科技知识的基础课,又是培养学生科学素质的基础课。
先进的教学内容:精讲经典,巩固基础,着重加强近代,充分反映前沿。
先进的教学方法:讲课主要是讲重点、讲难点、讲思路、讲方法;既注意严格的逻辑推理又进行渗透式、归纳式、讨论式教学以培养学生的创新精神和自主学习的能力。
先进的教学手段:课堂讲授与大量演示实验紧密配合,全部采用多媒体授课,电子教案上网,开展网络讨论和师生交流。
地位编辑本段回目录
不足之处编辑本段回目录
1、与国外著名大学同类课程相比,本课程教师和学生的比例较小。
2、国外大学许多诺贝尔物理奖获得者承担大学物理课。相比之下在本课程任课教师中著名物理学家的比例太小。
3、本课程某些内容讲授得过细、过难。
教学资料编辑本段回目录
2、近代与高新技术的物理基础,陈泽民主编,清华大学出版社;
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3、力学与热学,上和下册分别由陈惟蓉和张三慧编写,清华大学出版社;
4、电磁学,陈惟蓉编,清华大学出版社;
5、波动与光学,上下册,牟绪程等编,清华大学出版社;
6、量子物理,史斌星编,清华大学出版社;
7、大学物理学导论,共二册,向义和编,清华大学出版社;
8、大学物理学习题解答,第二版,张三慧主编,清华大学出版社;
9、普通物理辅导与答疑,共三册,清华大学基础物理教研组,北京出版社;
10、大学物理习题讨论课指导,共二册,沈慧君、王虎珠编,清华大学出版社;
11、大学物理学辅导,向义和编,清华大学出版社;
12、广义相对论和宇宙学原理,李复编,气象出版社;
13、激光原理及应用,丁俊华、崔砚生、吴美娟编,清华大学出版社;
14、诺贝尔物理学奖,郭奕玲,沈慧君,高等教育出版社。
电子教材编辑本段回目录
1、大学物理电子教案,基础物理教研组,清华大学出版社;
2、大学物理多媒体教材网络版,邓新元主编,清华大学出版社;
3、大学物理电子教案集萃,基础物理教研组,清华大学出版社;
4、大学物理演示实验,物理演示实验室,清华大学出版社;
5、核磁共振录像片,杨红、邓新元等编,清华大学出版社;
6、穆斯堡尔效应录像片,杨红等编,清华大学出版社;
7、大学物理简明电子教案,刘凤英,邓新元编,清华大学出版社;
实验目录编辑本段回目录
1.曹跃祖,赵英必。大学物理实验,北京印刷工业出版社1998。
2.丁慎训。大学物理实验(实验部分),中央广播电视大学出版社1995。
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3.炉廷济,胡德敬等。大学物理实验。同济大学出版社2000。
4.陈守川,田志伟。大学物理实验实验教程,浙江大学出版社1995。
5.马文蔚。物理学(上、中、下)2004。
6.郭伟强,杜志强。开放式实验教学模式的新探索,实验室研究与探索2003,22(5)7-8。
7.林木欣主编。近代物理实验教程,科学出版社,2000.
8.吴思诚。近代物理实验,北京大学出版社,1999。
9.王家春,韩继明。大学物理实验,机械工业出版社,1996。
10.熊永红主编.大学物理实验,华中科技大学出版社。2004
11.丁慎训,张连芳主编.物理实验教程,清华大学出版社。2002.
12.吴泳华等主编.大学物理实验,高等教育出版社。2001.
13.张宪魁著.物理科学方法教育,青岛海洋大学出版社。2000.
14.沈元华主编.设计性研究性物理实验教程,复旦大学出版社。2004.6.
15.南京大学近代物理实验室,近代物理实验,南京大学出版社。1997.
16.周孝安等编.〈近代物理实验教程〉,武汉大学出版社。1998.