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智能课桌11261
达勒姆大学专家设计的“未来教室”。

智能课桌11262
研究发现,利用互动式“智能”课桌,学生们可以通过合作提高在做数学题时的流畅性和灵活性。

参考消息网11月26日报道 用粉笔在黑板上写板书以及使用有墨渍的练习课本都会产生粉尘。外媒称,这样的日子而今已一去不复返了。

据英国《每日邮报》网站11月23日报道,达勒姆大学的专家设计了一个有400多名小学生参与的为期三年的项目,该项目对多点触摸和多用户智能课桌进行了测试。研究结果表明,它们可大幅提高学生的数学成绩。

该研究结果显示,与在纸上做数学题相比,使用互动型“智能”课桌有诸多好处。学生使用这种课桌可以看到小伙伴们做作业的情况,还能充分参与分组活动,这为教学提供了新的方法。

该研究项目负责人、达勒姆大学教育学院教授利兹·伯德说:“我们的目标是帮助大幅提高学生的积极参与度,在此过程中,学生通过分享、解决问题和创造来获得知识,而不是通过被动听讲来获得知识。这种教室可让学生积极参与,还可确保学生获得平等的学习机会。”

伯德说:“我们发现,我们的课桌可鼓励学生更有效地进行协作。我们很高兴地看到,学生分组后能互相提高对数学概念的理解能力。以纸张为基础的学习方式根本无法完成这种协作。”

报道指出,这个名为“协作网”的项目着手整合一套具有全面协作性的课桌系统,并将其打造成“教室的组织和设备”。这款装有多点触摸屏的新式课桌是这套系统中最重要的组成部分,课桌联了网,还与主智能板进行了连接。

该技术可让所有学生参与进来,而不会出现某个学生在教学过程中占主导地位的局面。就目前的教学而言,这套新系统意味着,教学可以不再使用移动式白色书写板,新式课桌可用屏幕和键盘进行操作。

史蒂夫·希金斯教授说:“像这样的科技拥有巨大的教学潜力,因为这种科技可帮助教师管理安排个别学生的学习和分组学习,以此确保学生既会遇到问题又能得到辅导,这样他们就能有效地学习知识了。”

路透社11月23日称,这项历时三年、有400名8到10岁儿童参加的项目发现,利用互动式“智能”课桌,可能比在纸上做数学题更具优势,学生们可以通过合作提高在做数学题时的流畅性和灵活性。

报道称,伯德的小组发现,使用这套智能课桌系统中的数学程序的学生,有45%增加了独特解题方法的数量,而纸上做数学题的学生只有16%。


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