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信息素养演变大事记 发表评论(0) 编辑词条

     在讲到信息素养的不断演变过程时,北京师范大学管理学院符绍宏先生在介绍时将其分为先驱阶段(1980s)、实验阶段(1990-1995)、探索阶段(1995-2000)和演进阶段(2000-)。其实,信息素养的提法早在1974年就出现了,当时的美国信息产业协会主席Paul Zurkowski在给美国图书馆与信息科学委员会的报告中提到:信息素养是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技能。但是,70-80年代关于信息素养的研究却只限于少数西方国家,进入90年代,越来越多的国家和组织开始探讨信息素养;在图书馆学领域、教育学领域和商业领域中,信息素养已成为热点研究问题。

(图)信息素养信息素养

在国外:

    1990年,美国ALA成立了信息素质国家论坛,这是一个广泛的联盟,其成员是来自美国图情界、教育界、企业、政府等各个方面的全国性组织、机构和大公司,也有外国和国际组织的加盟。

     1992年,“信息素养”一词正式被ERIC资料库纳入索引典,标志着信息素养的教育意义得到了确认。

     1994年至1995年,美国对3000多所大学的信息素养教育进行了调查,美国高等教育学会成立了信息素养行动委员会

     1996年,图书馆学科刊物《参考服务评论》(References Services Review)将每年的“图书馆利用指导”(Library Orientation and Instruction)专栏更名为“图书馆利用指导与信息素养”(Library Instruction and Information literacy)。

     1998年,美国图书馆学会发表了“信息素养教育进展报告”

     2002年,图书馆学科SSCI刊物《图书馆趋势》(Library Trends)专门出版了一期(Vol.51, Iss. 2)图书馆信息素养教育的专刊。

     2003年9月,联合国信息素质专家会议发表了“布拉格宣言:走向信息素质社会”(THE PRAGUE DECLARATION“TOWARDS AN INFORMATION LITERATE SOCIETY”)

     2004年1月,美国ACRL(Association of College & Research Libraries)大学和研究图书馆协会标准“高等教育信息素养能力标准”正式通过,这个标准的推广力度最大,占有领先和主导地位。此外,英国、澳大利亚、新西兰等国家先后制定信息素养能力标准体系。

(图)信息素养信息素养

     2004年6月,美国ALA年会,分主题有:信息素质

     2004年8月,阿根廷IFLA会议,主题:图书馆:教育和发展的工具

     2005年11月,UNESCO,IFLA 和美国全国信息素质论坛联合召开了国际高级信息素质和终身学习研讨会(High-Level International Colloquium on Information Literacy and Lifelong Learning ),并发表了《信息社会灯塔:关于信息素质和终身学习的亚历山大宣言》(BEACONS OF THE INFORMATION SOCIETY THE ALEXANDRIA PROCLAMATION ON INFORMATION  LITERACY AND LIFELONG LEARNING)……英国城市大学信息科学系教授David Bawden通过《图书馆和信息科学文摘》(Library and Information Science Abstracts)与《社会科学索引》(Social Scisearch)调研了1980-1998期间所发表信息素养文章,美国Louisville大学图书馆馆长Hannelore B. Rader调研了1973-2002期间发表的信息素养文献,两者的调研结果显示,进入90年代后,信息素养成为图书馆界研究的热点,特别是在高校图书馆中。信息素养教育的研究内容已不在于探讨信息养教育的重要性,而在于如何开展信息素养教育。

在国内信息素养的兴起也是在90年代以后:

     1996-2003,台湾地区的图书馆学科刊物《图书与资讯学刊》的六大研究主题之一是“学校图书馆的利用教育与资讯素养”

     1998年与2000年,台湾召开了两届由图书馆员、教育专家参加的“资讯素养与终身学习国际研讨会”。

     2002年1月,高校图书情报工作指导委员会在哈尔滨召开了全国高校信息素质教育学术研讨会,这次会议首次将文献检索课学术研讨会改名为信息素质教育学术研讨会。

     2002年8月,教育部高校图书情报工作委员会第三次会议上,信息素养教育是一个重要的讨论议题。

     2003年1月,台湾地区成立了“资讯素养协会”,计划研制信息素养能力的指标体系。
 

     2004年9月,华北高校图协十八届学术年会,主题:信息素质教育和图书馆服务。

     2004年10月,上海第二届国际图书馆论坛,主题:城市发展与书馆服务,分主题:图书馆与终生教育。

     2005年8月,“2005年全国信息素质教育学术研讨会”于8月1日到5日在山东淄博举行,会议的中心议题是“信息素质教育的理论与实践”。

     2003年-2005年,北京地区高校信息素质能力示范性框架研究

     2005年11月,UNESCO和中国科技信息研究所在萧山举办全国第一届信息素质教育师资培训班。…………

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